2.2.1 有理数的减法 课件2022-2023学年浙教版数学七年级上册

2.2.1有理数的减法 教学目标 1.理解有理数减法的意义； 2.有理数减法法则的理解和运用. 教学难点 ·教学难点：有理数减法法则的理解和 运用 探究新知 温差是指最高气温 减最低气温. 北京某天气温是一3C~3C, 这天的温差是多少摄氏度呢？ 你能看出3°C 3 比-3°C高多 少摄氏度吗？ 0 16 3-(-3)=8 -3 3 (1)怎样理解3-(3)=6？ 0 6 (2)想一想：3+=6. 观察（1)(2)两个等式得出的结果， 你发现 了什么？从结果中能看出减一3相当于加哪个数？ 思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？ 将上式中的4换成0，一1，一5， 用上面的方法考虑： 0-(-3)；(1)-(3)；(-5)-(-3) 这些数减一3的结果与它们加+3的结果相同吗？ 合作探究 减去一个正数，还等于加上这个正数的相反 数吗？举例说明 9-8= ,9+(8)= 15-7= _-,15+(7)= 从中又能有新的发现吗？ 你能试着归纳减法法则吗？ 有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数， 你能用字母把减法法则表示出来吗？ a-b=a+(-b)