2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

网络丰富日常生活 网络推动社会进步 警惕网络中的陷阱 1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1.为经济发展注入新的活力 2.促进民主政治的进步 3.为文化传播和科技创新创建新的平台 1.网络信息良莠不齐 2.沉迷网络，影响学习、工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯 积极影响 消极影响 网络改变世界 网络具有两面性，是一把双刃剑，我们要合理利用网络 知识回顾 运用你的经验 你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 两者的说法都不全面，奶奶只看到了网络的弊端，爸爸只看到了网络的益处。 网络的两面性要求我们要合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。 沉迷于网络， 疏远了亲情 网络方便人们获取和交流信息 弊 利 第二课 网络生活新空间 2.2合理利用网络 理性参与网络生活 回顾所学，我们知道 线上聊天 线上点外卖 线上休闲娱乐 线上学习 线上购物 在今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 小调查：作为未成年人的你能够们对网上的各种信息进行的选择、理解、质疑、评估？ 新闻：国家网信办：拟全面升级“青少年模式”为“未成年人模式” 中国网信网8月2日消息，为进一步提升模式效能，立足未成年人网络保护要求，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，为未成年人营造安全健康的网络环境。 视频资源 升级“青少年模式”为“未成年人模式”的原因是什么？ 加强对未成年人网络保护，青少年媒介素养较低，需要加强保护 ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ ◎快手、抖音、西瓜视频、火山小视频等 ◎提高媒介素养 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 厨艺 旅行 书法 舞蹈 生活小技能 …… 整蛊 高危 骂人 侵权 炫富 自虐 …… VS 理性参与网络生活—— 提高媒介素养 媒介素养 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 是否浏览? 是否有用? 是否合适? 是否正确? 请你谈谈对“选择、理解、质疑、评估”等能力地理解。 ①我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1．怎样理性参与网络生活？ 小调查： 你有没有这样的情况，本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信回回同学消息，刷刷朋友圈，刷会儿抖音，又点开了游戏......不知不觉两个小时过去了…… 生活案例 请你分析出现这种状况的原因？ 自控能力差，沉迷于网络。 我国短视频用户超10亿，人均单日刷短视频超2.5小时 短视频就凭借其趣味性、互动性、娱乐性迅速爆红。但是也非常的浪费时间，漫画给我们怎样的警示？ 2023年3月29日，被誉为中国网络视听行业风向标的《中国网络视听发展研究报告（2023）》在成都发布。报告中显示，我国短视频用户规模达10.12亿，网络直播用户规模达7.51亿，成为网络视听第二大应用。报告还显示，短视频人均单日使用时长超过2.5个小时。 课堂笔记 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 1．怎样理性参与网络生活？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 视频：电影孤注一掷原型人物特辑 课堂笔记 1．怎样理性参与网络生活？ ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 如何辨别网络谣言？ （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。 罗老师说刑法 “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。 中国政法 大学教授 据人民日报微博:截至9月6日21时四川泸定68级地震已造成74人遇难其中甘孜州40人遇难、雅安市34人遇难 据甘孜州抗震救灾指挥部消息 截至9月6日21时，“9·5”四川泸定6.8级地震最多详成甘孜州40人遇难、14人失联、170人受伤