内容正文:
7.1 关爱他人
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
学习目标
04
03
02
01
感受关爱的力量,增强关爱他人的意识;
运用全面发展的观点分析关爱他人的意义,
提高辩证思维能力;
了解关爱对他人、社会和个人的意义;
懂得关爱的艺术。
重难点:
掌握关爱他人的艺术,提高关爱他人的能力。
课前导学
1.关爱他人的含义和表现
2.为什么要关爱他人?
3.怎样关爱他人?
读教材75—79页,思考下列问题,
勾画知识点,做好批注,若不确定,可以先用铅笔标注
3
01
关爱他人是一种幸福
汶川大地震,11岁的杨雅舒失去了双亲,成为一位孤儿。如果当时没有人去关心帮助她,她会……
幸运的是,南京爱心志愿者资助她到南京读书,一直在帮助这位孤儿,她长大后,可能会……
故事续写
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故事续写
成为失独妈妈的“贴心小棉袄”
是孤儿智障儿童的爱心姐姐
加入到关爱抗战老兵的行列
考入北京外国语大学
2016年被评为“南京好人”
2017年1月作为南京市五名红十字志愿者入选“感动南京”2016年度人物
思考:什么是关爱?你在生活中能感受到哪些关爱?
关爱的含义、表现、特点
关爱,就是关心爱护
(1)在长辈的呵护下,我们健康成长。
(2)在老师的鼓励下,我们增强学习信心。
(3)同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。
含义
表现
特点
关爱无时不在无处不在
一、
7
郑州拖鞋商户蔡磊为帮助众多寻找孩子的家庭,自费在拖鞋吊牌上印失踪儿童信息的举动温暖了许多网友。新颖创意的背后,是珍贵的善意,是落到实处的爱心,是人性的光辉。多一份力量,多一点希望,让点滴善意汇聚成光。
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思考:对他人而言,关爱起到了怎样的作用?
一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠,那一刻 她突然想到了她的女儿,于是阿姨安慰小护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气,她连声说:“阿姨,对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了,要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士,阿姨也有一个和她差不多大的女儿,正在医科大学读书,她也将有她的第一个患者,她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
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思考:对社会而言,关爱起到了怎样的作用?
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一个漆黑的夜晚,一个盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼的探路,一手提着一个灯笼。路人问:“您自己看不见,为什么还要提着灯笼走路?”
“我提着灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我。而且,这么多年来,由于我的灯笼为别人带来光明,为别人引路,人们也常常热情地搀扶我,引领我走过了一个个沟坎,使我避免了许多危险。”
思考:对自己而言,关爱起到了怎样的作用?
关爱他人有何意义?
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人)
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。(对社会)
1
2
3
关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。(对自己)
二、
11
02
关爱他人是一门艺术
早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校……
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思考: 1.小明为什么“低下头”?启示我们在关爱他人时应该怎么做?
6.2 做负责任的人
如何关爱他人
(1)关爱他人,要心怀善意
①我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。
②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了!”……
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2.你怎么看待此时小明的想法?
6.2 做负责任的人
如何关爱他人
(2)关爱他人,要尽己所能
①关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。
②只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和爸妈已经说好了。”
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3.你觉得小明这样说合适吗?他应该怎么做?
6.2 做负责任的人
如何关爱他人