9那一定会很好（课件）三年级上册语文统编版

语文要素 读一读，你发现了什么？ 单元主题 9* 那一定会很好 今天故事的主人公就有很多美好的愿望，它有哪些愿望？它的愿望实现了吗？让我们走进今天的童话故事,去寻找答案吧。 初读课文，了解“种子”的生命历程 自由朗读课文。要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文。 2.标记出不理解的词语和句子，同时想一想故事主要写了什么内容。 缩成一团 努力 根茎 锯子 斧子 手推车 吱吱嘎嘎 拆下来 suō nǔ jīnɡ tuī zhī chāi jù fǔ 认读字词 加一加：奴+力=努 口+支=吱 反义词识记：缩—伸 动作识记：推、拉 茎 经 径 一粒种子 高大的树 手推车 椅子 木地板 用自己的话简单说说这粒种子的变化过程，在文中圈画出主人公变成的事物，了解“种子”的生命历程。 默读课文，体会主人公的美好愿望 默读课文，找出主人公在不同阶段的愿望，并用横线画出来。 课文中一共出现了几次“那一定会很好”？ 四次 1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 3.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4.要是我能躺下，那一定会很好。 这四个句子都表现出了树渴望拥有的“很好”的感觉，只是后面三个句子都是以“要是”开头的假设句。 1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 3.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4.要是我能躺下，那一定会很好。 课文以“那一定会很好”为主线，串起了种子到大树再到手推车、椅子、木地板这一生命过程。 探究交流，感受成长 心怀美好愿望的主人公前后都有哪些经历？ 种子——大树——手推车——椅子——木地板 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 梦想站起来 突出了种子自强不息的信念和决心。 有了梦想，种子便开始努力生长，“钻”“站”这两个动词写出了种子为了实现梦想努力的过程，突出了种子积极向上的态度。 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 大树因羡慕人和动物在山路上自由自在。 梦想跑起来 大树产生了怎样的想法？为什么会产生这样的想法？ 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。 写出了树想让农夫把自己砍走，表现得很主动。 拟声词写出高大的树向农夫发出信号，希望农夫帮它实现梦想，形象生动地写出了树为了实现梦想所做的努力。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 体现了树变成手推车跑起来后愉快的心情。 梦想停下来 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 拟声词形象地写出了手推车由于年代久远，不堪重负所发出的声音。 躺椅 梦想躺下来 椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 这几个词语赋予木地板人的情态，很有新鲜感，生动形象地写出了木地板愿望实现后轻松愉悦的心情。 课堂小结 课文记叙了一粒种子为了实现心中的梦想，先后变成树、手推车、椅子、木地板的历程，启示我们要不断追寻心中的梦想，保持坦然、乐观的人生态度。 再见 $$