8卖火柴的小女孩 第2课时（课件）三年级上册语文统编版

语文要素 读一读，你发现了什么？ 单元主题 8 卖火柴的小女孩 第二课时 捡起 破旧 又冷又饿 卷发 挣钱 几乎 燃烧 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香 强烈 那么小女孩究竟有着怎样不幸的经历？ 读词语 品读文章，感受小女孩的“可怜” 学习第一部分（第1-4自然段），用一个词概括：这是一个怎样的小女孩。朗读文章，从文中找出相关描写。 可怜、美丽、又冷又饿、贫穷、痛苦…… 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。 你通过哪些词语感受到了小女孩的可怜？ 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。 这里运用了夸张的修辞手法，突出了这双鞋很大，让人更深刻地体会到小女孩的可怜。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 “一整天”和两个“谁也没”将时间很长与没有收获形成对比，突出了小女孩生活的艰难，为下文小女孩的悲惨命运做铺垫。 想象：这里的“谁”会是哪些人？ 她在一座房子的墙角坐下来， 蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。 这些动词形象地写出了小女孩忍受寒冷的样子。 小女孩的家庭环境如何？ 小女孩过着穷苦悲惨的生活：大年夜有家难归，赤脚走在雪地里，卖了整整一天的火柴，却一根也没有卖出去，没有挣到一个钱，她不敢回家，怕遭到爸爸的毒打，她家里十分贫寒，房子破旧不堪，家里和街上一样冷。 想象画面，品味小女孩的“幸福” 学习第二部分（第5-9自然段）。 思考： 1.小女孩一共擦燃了几次火柴？ 2.每次都看到了什么？ 3.为什么要接连不断地擦燃火柴？ 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 1.小女孩一共擦燃了几次火柴？找到相关语句。 五次 大火炉 和奶奶一起 飞走了 2.小女孩五次擦燃火柴分别看到了什么？ 烤鹅 圣诞树 奶奶 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 小女孩为什么犹豫？ 第一次 她很冷 不敢随意浪费一根火柴。 小女孩擦燃火柴后出现了什么神奇的事情？ 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 说一说为什么会出现温暖的大火炉。 因为她很冷 渴望温暖 最后火柴灭了，大火炉消失。幻象中温暖的大火炉与现实中的寒冷形成对比，突出了小女孩的悲惨。 小组合作学习第6-9自然段。讨论交流，感受小女孩不同的幻象和不同的愿望。 第二次 小女孩第二次擦燃火柴，在这亮光里，她看到台布、盘子、碗和冒着香气的烤鹅。 渴望食物 小女孩擦燃火柴后看到一只烤鹅向她走来，为什么？ 第二次 小女孩第二次擦燃火柴，在这亮光里，她看到台布、盘子、碗和冒着香气的烤鹅。 渴望食物 小女孩擦燃火柴后看到一只烤鹅向她走来，为什么？ 第四次 小女孩第四次擦燃火柴，她看到慈爱的奶奶。 渴望疼爱 在满足温暖、食物和快乐的愿望之后，小女孩会渴望什么？ 第五次 小女孩第五次擦燃了一大把火柴，她想要留住奶奶。 渴望幸福 思考： 1.从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？ 2.为什么要接连不断地擦燃火柴？ 请大家再次默读第5-9自然段，完成表格。 擦燃次数 看到的 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到温暖 烤鹅 得到食物 美丽的圣诞树 得到快乐（礼物） 慈爱的奶奶 得到疼爱 和奶奶一起飞走了 留住奶奶，得到幸福 为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？ 这只是小女孩的幻想和愿望。小女孩就是怀着这样一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。 思考感悟，理解“幸福”的意蕴 学习第三部分（第10-11自然段），画出不理解的句子，提出疑问。 小女孩在一年的最后一夜冻死了，为什么却两腮通红、嘴上带着微笑？ 这是对小女孩的神态描写，她是在美妙的幻想中死