核心提优（单元练习）三年级上册数学苏教版

（三上）第三单元 提优训练 专项 9 核心提优 1.一张长2厘米、宽1厘米的长方形硬纸板，先将一个顶点对准直尺上的“0”，然后翻滚一周后，起点的位置会落在（　 　）。 A. B. C. 2.图① 和图② 是两个完全相同的长方形，现在每个长方形中放入了四个同样大的小长方形，涂色部分是空下来的。已知大长方形的长比宽多6厘米。图① 、图② 的涂色部分（　 　）的周长长，长（ 　　）厘米。 3.一张长方形纸，先沿着宽的方向（竖着）剪一刀，周长增加了40厘米;再沿着长的方向（横着）剪一刀，周长又增加了60厘米。这时，原来的长方形被分成了4个大小不等的长方形（如图），原来长方形的周长是（　 　）厘米。 4.下图中大正方形里面的小正方形的边长是10厘米。 （1）认真读图① ，再填出图② 括号中的数据。 （2）小花和小明用不同的方法解决“大正方形的周长是多少厘米”这个问题，他们的解法正确吗？请在解法正确的名字后面的□里画“√”。 （3）请你用上面的方法，先找出下面大长方形的长和宽，再计算出它的周长。（单位:厘米） 5.梅梅用两个同样的正方形和一个长方形拼成一个图形（三个图形之间没有重叠），如下图。 （1）这个图形的周长是多少厘米？ （2）明明也用这三个图形拼出一个新图形（图形之间没有重叠），新图形的周长比梅梅拼的图形的周长要短。明明是怎样拼的呢？在左边画出明明拼出图形的示意图，在右边写出检验过程。（检验所画示意图的周长是否符合题目要求） 示意图: 检验: 6.如图是由5张同样大小的正方形纸重叠拼贴而成的，每张纸的边长都是4厘米，重叠部分的长度是边长的一半，求重叠拼贴后图形的周长。 参考答案 2 / 2 $$