第三单元 课题2 课时2 原子核外电子的排布-2023～2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 课题2 原子的结构 课时2 原子核外电子的排布 2023 目标素养 导航 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 学习目标 核心素养 1.了解原子结构示 意图是一种模型化 的方法。 2.了解原子核外的 电子是分层排布 的。 1.化学观念：认识原子是由原子核和核外 电子构成的；知道原子可以结合成分 子，也可以转变为离子。 2.科学思维：能说出分子、原子、离子的 区别和联系。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 学习目标 核心素养 3.了解典型元素 （稀有气体、金属 和非金属）原子核 外电子排布的特 点。 3.科学探究与实践：利用具体模型去推敲 抽象物质，训练抽象思维及归纳能力； 画出离子结构示意图并写出常见的离子 符号，理解其表示的意义。 续表 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 学习目标 核心素养 4.以氯化钠为例， 了解离子形成的过 程，知道离子是构 成物质的一种粒 子。 4.科学态度与责任：了解人类对物质的组 成与结构的探索是不断发展的；了解研 究物质的组成与结构对认识和创造物质 的重要意义。通过科学史体会科学家探 究物质的组成与结构的智慧。 续表 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 新知预习 导学 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 知识梳理 1.原子核外电子的排布。 （1）在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状 态，离核近的电子能量______，离核越远，电子的能量______。 离核最近的电子层为________，次之为________，依次类推为 三、四、五、六、七层，离核最远的也叫________。 较低 越高 第一层 第二层 最外层 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （2）核外电子的分层运动又叫__________。已知原子的核外 电子最少的只有一层，最多的有七层，最外层电子数不超过__ 个（只有一层的，电子不超过___个）。 分层排布 8 2 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （3）原子结构示意图（以钠原子为例） 电子层 电子数 原子核 核电荷数 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （4）原子结构与化学性质： 原子种类 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质 稀有气体原子 ___个（氦为___ 个） __________电 子 相对 ______ 金属原子 一般______4个 易______电子 不稳定 非金属原子 一般______4个 易______电子 不稳定 ______________相同的原子具有相似的化学性质。 8 2 不易得失 稳定 少于 失去 大于 得到 最外层电子数 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 2.离子。 （1）定义：离子是______的原子或原子团。离子也是构成物 质的微观粒子。 带电 （2）分类：________的原子叫做阳离子，________的原子叫 做阴离子。 带正电 带负电 （3）离子符号的含义（以镁离子为例） 1个镁离子带2个单位的正电荷 2个镁离子 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 问题导思 原子得失电子形成离子后，其质子数、核外电子数及化学性质是否发生了改变? [答案] 原子得失电子形成离子后只是核外电子数发生了改变，核内质子数不变。原子变成离子时，最外层电子数发生了改变，而原子的化学性质主要取决于原子最外层上的电子数，因此化学性质也发生了改变。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 重点直击 导析 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 典例精析 知识点1 粒子结构示意图 图3-17 例1 图3-17为某阴离子的结构示意图，下列叙述 正确的是( ) 。 A.图中的 B.该离子的符号是 C.对应原子在化学反应中易失去电子 D.该阴离子中，核电荷数小于核外电子数 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 思维点拨 依据粒子结构示意图判断粒子种类的方法：①核电 荷数 核外电子总数时，为原子；②核电荷数 核外电子总 数时，为阳离子；③核电荷数 核外电子总数时，为阴离子。 图3-17 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 分析与解 核电荷数为17的原子是氯原子，氯原子的最外层电 子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成氯离子，氯离子 符号为 。 [答案] D 图3-17 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养