5《狼牙山五壮士》（课件）-统编版语文六年级上册

6. 狼牙山五壮士 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 写作背景 1931年九一八事变后，日本帝国主义侵略中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作。中国人民不屈不挠，奋起抗战。1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的兵力,对晋察冀边区所属的北岳、平西根据地进行毁灭性“大扫荡”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。 课前预习大检查 1.读完全文，我知道课文是按照 的顺序来写的，具体为：接受任务-- -- -- --英勇跳崖。 2.根据课文内容在括号中填上合适的词语。 崎岖的（ ） 险要的（ ） 沉着的（ ） 横七竖八的（ ） 全神贯注的（ ） 事情发展 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 山路 地形 指挥 躺着 瞄准 学习目标 1.学会“寇、抡”等14个生字，正确读写“龙王庙、任务”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、英勇跳崖的英雄事迹， 感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国和人民勇于献身的精神， 从中受到思想教育。（重点） 4.领悟文章点面结合的方法，提高表达能力。（难点） 生字学习 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋 悬 沸 涧 雹 屹 悦 屈 迈 kòu fù liú dàn lūn guàn qí fèi jiàn báo yì yuè qū xuán mài 这个字包括三个部件，注意下半部分“元”字包住的小部件不要写错，最后一笔是点，不要写成捺。 注意笔顺，第三笔是竖，不是横，书写时不要写成上下两点。 沸 注意观察字的结构，书写时“弗”的笔顺笔画要分清。 日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖 雹子 屹立 抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 jìn běng （ ）：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 （ ）：形容处于有利的地位或傲视他人。 （ ）：形容声音特别响亮；也形容声势浩 大或事业伟大。 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 斩钉截铁 昂首挺胸 气壮山河 居高临下 惊天动地 课文初探 默读课文思考：狼牙山五壮士指的是谁？他们做了怎样惊天动地的事情？试着完成填空。 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 事情的发展顺序 阅读第一自然段，说说你获得了那些信息？ 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 告诉我们六班战士接受任务的原因 侧面反映了战斗的激烈和艰难，也能看出六班面临的人物艰巨。 文中是怎样描写几位战士与敌人战斗的 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 神态、动作描写 沉稳果敢的心理素质 动作描写 痛恨敌人，英勇无畏 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 动作描写 经验丰富，仇恨敌人 神态描写 严肃认真，一丝不苟的作风 从这些描写中你体会到了什么？ 虽然五名战士歼敌时的动作、神态不同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比的仇恨也是一样的。 阅读第二自然段，思考这个自然段围绕那一句话展开的 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上