第二单元综合性学习《有朋自远方来》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文 第二单元综合性学习《有朋自远方来》同步训练 1．古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【识朋认友】请参照 甲骨文字形“朋”的释义示例，写出甲骨文字形“友”的释义。 示例：“朋”的甲骨文字形像两串玉串系在同一根绳子上，形成一挂更大的玉串，引申为同类相好。 “友”的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，手是力量的象征，引申为 (2)【明确标准】下列句子中隐含着古人的择友标准，请参考示例，各用一个四字词语概括。 示例：与朋友交，言而有信。——诚实守信 A君子之交淡如水，小人之交甘若醴。—— B大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。—— (3)【观点辩论】互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式，同学们对于网上交友的利弊有不同的看法。班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。 正方观点：网上交友利大于弊 理由：网上有能力的人很多，容易交到志同道合的朋友；网友之间没有利益冲突，可以深入交往，畅所欲言；网上信息量大，可以和网友共享很多资源。 反方观点： 理由： 2．进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（2）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 A B (2)朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅 ⑤高见 ⑥愚兄 ⑦赐教 ⑧拙作 敬辞类： 谦辞类： (3)我们都希望交到好朋友，我们也应该成为别人的好朋友，你如何成为别人的好朋友，请把你的交友经验分享给大家。至少写出三个方面。 3．《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，班级举办“有朋自远方来”的主题实践活动，请你带领同学们完成以下任务。 (1)为完成“有朋自远方来”的手抄报，小渝找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（   ） A．相敬如宾 B．管鲍之交 C．割席断交 D．伯牙绝弦 (2)你的好朋友小渝认识了一位成都的网友，他想在寒假期间独自一人去成都见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。 4．七年级（1）班正在举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【补成语，知友情】同学们办了一期以“海内存知己”为主题的黑板报，请你仿照示例，将“成语典故”板块补充完整。 (2)【写介绍，明期盼】父母通常会从古诗、古文中汲取精华，在我们的名字中寄托着他们的美好期盼，请你参照示例，从以下两位同学中任选一位，帮他写一则自我介绍。 ①唐一帆 ②周笃志 示例：大家好我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 5．进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，七年级1班决定举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【写名句】古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。标明时代和作者。 (2)【猜成语】活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参考示例，根据成语出处猜成语。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语： 莫逆之交 ①李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如手如足。”  成语： ②《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！” 成语： (3)【仿句子】请你根据句意，将下列句子补充完整。 友情的四则运算： ，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情， 。愿我们的友情地久天长！ 6．阅读下面的文字，完成题目。 为引导同学们正确交友，班级拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)下面是某市“中学生思想道德文化建设活动”中有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映出的目前中学生结交网友的趋势。不超过20个字。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 结论： (2)与