第13课《唐诗五首》同步测试 2023-2024学年统编版语文八年级上册

唐诗五首 积累运用 1.下列对文学常识表述有误的一项是() A.《野望》的作者王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。崔颥，唐代诗人。最为人称道的是 他那首《黄鹤楼》。 B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘.盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称.与孟浩 然并称“王孟”。 C.《渡荆门送别》的作者李白，字太白.号青莲居士.是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。 被称为“诗仙”，与杜牧并称为“李杜”。 D.《钱塘湖春行》的作者白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。他又被称为“"诗 王”“诗魔”。 2解释下列句子中加点的词语。 (1)东皋薄暮望薄： (2)芳草萋萋鹦鹉洲姜萋： (3)长河落日圆长河： (4)来从楚国游 从： (5)水面初平云脚低初： (6)几处早莺争暖树暖树： 3.下列对加点词的解释有误的一项是() A猎马带禽归（泛指猎获的鸟兽） B.昔人已乘黄鹤去（指传说中骑鹤飞去的人）】 C属国过居延（典属国的简称，诗中指地名。）】 D,云生结海楼（海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象） 4.下面朗读节奏不正确的一项是（) A.相顾/无/相识.长歌怀/采薇。 B.萧关/逢/侯骑，都护/在/燕然。 C,最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 D黄鹤/一去不/复返，白云/千载空/悠悠。 5.按要求默写。 (1)《野望》一诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： (2)《野望》中点明主旨的诗句是：“ (3) 《使至塞上》中充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是： (4)《使至塞上》中“ ”这两句既言事，又写 景，更在叙事中传达出幽微难言的情感。 (5)《渡荆门送别》化静为动.用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象.含喜悦开朗 心情、朝气蓬勃活力的语句： (6)《渡荆门送别》中含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ (7)诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： (8)崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发飘雾之感、思乡之愁的诗句是： (9) 《钱塘湖春行》借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子 是： (10) 《钱塘湖春行》描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： _o 阅读鉴赏 一、阅读《野望》一诗.完成6~11题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色。山山唯落晖。 牧人驱犊返.猎马带禽归。 相顾无相识.长歌怀采薇。 6.首联“望”字意蕴丰富，请简析其中蕴含的意味。 7领联描绘了一幅怎样的画面？ 8颈联运用了怎样的写法？ 9,从尾联看，这首诗表达了作者怎样的思想？ 10.本诗在写景上有什么特色？ 11.对本诗的赏析，不恰当的一项是() A首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B额联和颈联运用工笔细描的表现手法.精细地描画出了农村生活的真实场景。 C,颔联和颈联运用动静结合的表现手法.使诗歌充满画面感.突出了乡村气息。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 二、阅读《黄鹤楼》一诗.完成12~16题。 黄鹤楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树芳草萋婆鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12这首诗的前四句中，“黄鹤“"出现了三次，是否有重复之嫌，为什么？ 13.本诗前四句运用了什么写法？ 14.尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 15.诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？请在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。 16.下列理解有误的一项是() A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。 B后四句想象天晴时登楼跳望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。 C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪。与开头意境相应.情融景中。 D此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富干变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝 唱。 三、阅读《使至塞上》一诗.完成17~22题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延， 征蓬出汉塞，归雁入胡天， 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑.都护在燕然。 17领联用征蓬、归雁"比喻 表达了诗人 的感情。 18请赏析本诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆“两句。 19.本诗最突出的写作特点是什么？ 20.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。(4分) 21.对这首诗的分析，不恰当的一项是() A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份.轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬"”雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C第五、六句“直”“圆“两字精炼传神。线条简约.描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄 浑。 D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞.侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然