内容正文:
2022-2023学年山东省泰安市肥城市五年级(下)期末语文试卷
一、在下列加点字的正确读音上打“√”。
徘徊(huai hui)
血泊(pōb6)
龇牙巧咧嘴(zici)
擂鼓(1eiléi)
爱憎(zeng zeng)
戛然而止(gájia)
二、读拼音,写词语,注意书写要美观。
xi ni
du ji
pao xido
you zhong
hou long
mdo dun
fang si
m1ǎoXiǎo
三、把下列词语补充完整。
操
自
极目
算
肃然
养尊
出
划
四、我会按要求改写句子
1没有一手绝活儿,刷子李绝不会如此出名。(改为反问句)
2根据给出的情景,把句子写具体。
今天真热呀,热得
:热得
热得
3班会课上,老师采纳并听取了大家的建议。(修改病句)
4猴子不理孩子。猴子撕得更凶了。(用关联词合并句子)
5孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定让您赢。”(改为转述
句)
五、结合句意填空。
1父母教育我们,做一个善良的人,就要有恻隐之心。正如《孟子》中说的“侧隐之
心,
”。不要做坏事,否则就会像《左传》中所说的那样“
必自毙”。
2.小敏和家人一起玩游戏,每个人用一个词语表示自己的年龄段,请根据词语推断他们
的年龄:妈妈写的是“不惑之年”,
岁:爷爷写的是古稀之年”,
岁:小敏写的是“豆蔻年华”,
岁
3.诗人常借诗歌来抒发情怀,
不破楼兰终不还”表现了王昌龄渴望
建功立业,报效祖国的悲壮豪情:
”表现了陆游的
满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情:“孤帆远影碧空尽,
”这是真挚的
朋友情:“慈母手中线,
”赞扬了伟大的慈母之情。
4.《杨氏之子》中的主要人物是杨氏之子和
,
读了课文,我知道杨氏之子是
个
的孩子。
六、大阅读展示,我最棒。
通过本学期的学习,我知道中国古典四大名著分别是《西游记》、
和
其中,我最喜欢的名著是
因
为
七、阅读课文片段,回答问题。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,目光中流露出无限的眷恋。岸
英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然
而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所
生?不能因为我是主席,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.这段话选自课文
2.画“
”的句子是对毛主席的
描写和
描写,表现了
毛主席内心的
3.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思
是
从中我感受到毛主席是
的人。
八、阅读课外短文,回答问题。
泥人张(节选)
但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看
戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海
张五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏?在袖子里捏?”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海
张五。一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听赛没听,左手
到桌子下边,打鞋底下
下一块泥
巴。右手依然
杯饮酒,眼睛也只
着桌上的酒菜,这左手便
起这团泥巴来,几个手指飞快
,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边
还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一
停,他把这小泥团往桌上“叭”地一藏,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一殷。
瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫
道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要!”
泥人张头都没回,撑开伞走了。
第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五泥像,还加了个身
子,大模大样坐在那里,而且是翻模子扣的,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,
上边使墨笔写着:溅卖海张五。
估衣街上米来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块儿乐。
1选择恰当的动词填在文中的括号里。
瞅抠伸端捏弄摆弄
2从泥人张捏泥人的动作描写中,我体会到
3泥人张通过哪两件事来“回报”海张五?试着用简短的语句概括。
(1)》
(2)
4.后面的“戏卖海张五”与上文哪句话相照应?用“
”在文中画出。
5你觉得海张五看到满大街都是自己的泥像后,会说些什么?
九、阅读非连续性文本,回答问题。
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泰山站
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2023年07月12日08:00开
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王佳
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暑假里,五年级学生王佳打算和妈妈去北京探望爸爸,爸爸提前订好了高铁票。请你代
王佳回答妈妈的问题。