《发现我的职业兴趣》教学设计--2023-2024学年高一上学期心理健康教育

发现你的职业兴趣 执教人：扬子中学陈薇 目标：以霍兰德职业兴趣理论为依据， 帮助学生自我探索，尝试发现自己的职 业兴趣，唤起学生的生涯规划意识。 对象：高一学生 时间：45分钟 名称 目标 过程 准备 时 间 引入 1.点题。 六幅图片，各个领域的杰出人士他们的 ppt 3 2.活跃气 第一份工作是什么？ 分 氛。 钟 分组 分组，为后 对照星球分类，自己对哪个星球最感兴 ppt、 2 续活动做 趣，就在哪个星球落座。 桌标 分 铺垫。 钟 小知 介绍霍兰 介绍霍兰德职业兴趣理论。 ppt 识 德职业兴 趣理论。 钟 觉察 初步觉察1. 我最感兴趣的五件事。 学案 我的 自己的职 2.留下最有可能成为我职业的一件事。 分 职业 业兴趣 3.分享 兴趣 小知 怎样发现 ppt 2 识 我的职业 分 兴趣 钟 我 1. 觉察自 1. 写《我的自荐书》。 ppt、 23 自 荐 己的职 2.同组伙伴的建议。 学案 业 兴 3. 分享。 钟 趣。 2. 对自己 做初步 职业规 划。 3.听取伙 伴建 议。 结束 小结、告别 每人一句话说说本节课收获。 ppt 5 分