5 搭石（课件）统编版语文五年级上册

学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 冀中的地道战 你关注过自己的阅读速度吗? 你每分钟大约能读多少字? 今天我们来进行一个计时阅读挑战赛。 在计时阅读之前，要注意以下几点： (1)记下所用的时间。时间是指把握课文内容、读懂课文的时间。 (2)阅读时要集中注意力，不分心。 (3)阅读完后，举手示意老师，不要影响其他同学阅读。 4 现在请大家自主阅读课文，记录阅读时间。 检查阅读效果 （1）人们需要“搭石”的季节一般在（ ） A.夏季 B.秋季 C.春季 （2）两块搭石之间的间隔一般在（ ） A.两米左右 B.二尺左右 C.块块相连 B B （3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ） A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥 A （4）根据课文内容，判断下列说法的正误。 A.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石 稳不稳了。（ ） B.每当上工、下工，一行人走搭石时，动作要协调 有序，否则有人可能会掉进水里。（ ） C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让， 年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（ ） × √ × 怎么才能做到快速阅读，并准确掌握文章信息呢？谁来分享一下自己的经验？ “汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它继续往下读。 刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候我不太理解，但我没有回读。 文章里有些词和句子刚碰到不理解，读了后面的内容，自然而然能推测出意思。这篇文章里有没有这样的词和句子，再读课文，划一划。 汛期 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 紧走搭石慢过桥 搭石，原本就是天然石块，踩上去难 免会活动，走得快才容易保持平衡。 清波漾漾，人影绰绰 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的 美感。 “人影绰绰”的“绰”，你觉得应该选择（ ）意思。 A 宽；不狭窄 B 宽裕；富裕 C 形容姿态柔美 在不影响理解的情况下，我们遇到不太熟悉的词语，不一定要停下来，而且很多读着读着自然而然理解了。这就叫做“不回读”，不回读可以帮助我们提高阅读速度。 速读课文，思考：什么是搭石？从文中找出答案。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 说搭石 这篇文章围绕搭石写了哪些内容？ 说搭石 (1) 摆搭石 (2) 走搭石 (3)-(4) 赞搭石 (5) 汛期 挽裤 间隔 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 xùn jiàn duò hénɡ xié chuò wǎn 再读课文，学习生字词。 19 间 多音字 jiàn 2.在人群中间（ ），他是那么高大。 jiān 间隔 间断 中间 间距 1.他每天都去锻炼身体，从没有间（ ）断过。 jiàn jiān 生字我会写 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 衡 协 绰 21 lǎn héng 书写指导 左中右三部分要写得匀称，中间部分的最后一笔为了避让，都要变成点。 22 gé 注意右半部分“鬲”的“ ”中，被包围部分是一横。 端正 规范 整洁 课堂小结 了解了提高阅读速度的方法是集中注意力和不回读 学习了本课的生字 25 课文中的哪些画面给你留下了深刻印象？结合具体语句说一说。 文章的结尾说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”,你体会到这种情感了吗？是从哪些语句中体会到的？找到关键词句，写出自己的体会。 看出摆搭石已经成为家乡人的生活常态。 2 看出老人摆搭石时的认真细致，从中也能看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。 看出摆搭石的老人为别人着想的精神。 2 我看到了一幅美好的画面：清晨或者傍晚，清澈的溪水倒映着走搭石的人的一行倒影，轻快的脚步声和着清脆的鸟鸣声…… 3 你看，走搭石需要先后照应，动作“协调有序”，这不正是一种人与人之间的和谐关系的体现吗？ 3 面对面的两人溪边让路，年轻人背老人走搭石，我看到了乡亲们互助友爱、尊老爱幼的情感。 4 4 从两个“总”体会出，在家乡，互助友爱已经成了一种风气。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1977年末．我来到河北省省会石家庄工作。　　 当我见到人们抢着