2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

董宇辉谈读书到底有没有用 第 一 单 元 · 成 长 的 节 拍 第二课 中学时代 第一框 学习伴成长 1.政治认同:正确认识学习，理解学习的重要性; 2.道德修养:提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度; 3.健全人格:培养自己自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力; 4.责任意识:适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 打 开 学 习 之 窗 第一目 一、打开学习之窗 思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 1.什么是学习？ 学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 “学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月······鹰乃学习······”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 如何正确认识学习 他们是在学习吗？为什么？ 1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2.小胜在周末去敬老院做义工。 3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5…… 分析：1.小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识。 2.小胜做义工能培养实践能力。 3.小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力。 4.小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 答：他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 探究与分享 P15 打开学习之窗 学习 上课 洗衣服 游泳 阅读 打球 练书法 做义工 做饭 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想的最多。 中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括获取知识、培养能力以及学习如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 （1）初中阶段学习的内容 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记 忆 理 解 关 联 运 用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 相关链接 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记 忆 理 解 关 联 运 用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 相关链接 相关链接 P16 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是互相联系的不同层次 记忆 理解 关联 运用 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 （2）范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 囊萤映雪 凿壁偷光 牛角挂书 古今榜样们是如何对待学习的？ 他们对待学习的态度对你有何启示？ 地铁上看书 菜地里上网课 今天也有很多刻苦好学的例子。 (4)需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 思考：这组图片告诉我们什么道理？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的孩子 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 学滑轮的少年 大学生在学计算机 (5)学习伴随我们成长 仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理