2023届高三生物一轮复习光合作用与能量转化

富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 高一生物导学案20 5.4 光合作用与能量转化（第2课时） 【学习目标】 （1）通过观察不同色素的吸收光谱，总结四种色素对光的吸收有何差异。 （2）通过描述叶绿体的亚显微结构，能简述叶绿体作为光合作用场所的原因。 （3）通过分析恩格尔曼的两组实验，能分析得出实验结论以及叶绿体的功能。 【预习案】 基础知识点一：色素的种类、含量、颜色及吸收光谱 种类 叶绿素（约占3/4） 类胡萝卜素（约占1/4） 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 颜色 蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色 吸收光谱 主要吸收 主要吸收 基础知识点二：叶绿体的结构适于进行光合作用 1.形态： 。 2.结构模式图 3.功能：是进行 的场所。 基础知识点三：叶绿体的功能 1.实验者： 2.实验材料： 3.实验过程 4.实验结论 A.氧气是由 释放的； B. 是进行光合作用的场所； C.利用的主要是红光和蓝紫光。 【小组合作探究】 1.组内同学共同讨论影响绿叶中4种色素合成的因素可能有哪些？ 2.为什么选用黑暗并且没有空气的环境？ 恩格尔曼的实验设计有什么巧妙之处？ 3. 4.叶绿体适用于进行光合作用的特点？ 【易错辨析】 1.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。（ ） 2.色素分离后，在滤纸条上从上至下的四条色素带分别是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b。（ ） 3.叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光。（ ） 4.没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用。（ ） 5.光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。（ ） 6.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。（ ） 【训练案】 1.把新鲜的叶绿素溶液放在光源与三棱镜之间,在连续的可见光谱中出现暗带,对暗带分布区域分析,得出叶绿素可以吸收（ ） A.绿光 B.红光和蓝紫光 C.蓝紫光 D.黄橙光 2.从高等植物叶片中分离得到4种色素，其中呈橙黄色的是（ ） A. 叶绿素a B. 叶绿素b C. 胡萝卜素 D. 叶黄素 3.关于叶绿素的叙述，错误的是（ ） A.叶绿素a 和叶绿素b 都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光 4.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A.①具有选择透过性 B.吸收光能的色素分布在②上 C.与光合作用有关的酶只分布在③中 D.叶绿体具有双层膜 5．关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是(　　) A．叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体 B．全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上 C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系 D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积 【创新提升】如果有一位农民伯伯，想要提高大棚农作物的产量，请你结合所学的细胞呼吸内容以及本节课的知识点来为他切实可行的建议，小组同学讨论，看哪个小组的意见最中肯。 【小结】 每位同学将本节课所学知识点总结到下方空白处上 2 学科网（北京）股份有限公司 $$