2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 第二课 学习新天地 1.政治认同:正确认识学习，理解学习的重要性; 2.道德修养:提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度; 3.健全人格:培养自己自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力; 4.责任意识:适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 自主学习 1.什么是学习？ 2.如何正确认识学习？ 3.为什么要终身学习？ 4.学习的意义是什么？ 01 打开学习之窗 一、打开学习之窗 思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 利用课余时间阅读课外书籍 小强 周末去敬老院做义工 小胜 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小鹏 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小利 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养人际交往能力 探究与分享 笔记 1.学习的含义 自理自立 能力 人际交往 能力 社会实践 能力 掌握知识 能力 学习的含义：学习是我们的重要任务。包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 探究与分享 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 1 5 4 2 3 学习的表现 6 接受 掌握 探究 发现 感悟 体验 学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 学习的范围 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 2. 学习的范围和表现形式 “寒门依旧出贵子” 从初中就开始独自学习的张裕鑫，成绩稳居全校前五，班级中的活跃分子，积极参与各种学校活动......生活上的逆境并没有让他放弃学习，他坚信学习能够改变他和家庭的命运。。 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 婴儿学语 幼儿学步 儿童学习 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 探究与分享 每个人都要学习吗？ 长大成人后，我们还需要学习吗？ 有的同学说：当我考上大学后，学习就可以终止了。你同意这个观点吗？为什么？ 辩一辩 探究四 终身学习的重要性 活到老学到老，七旬奶奶在景区卖水，因为景区老外多，自学会了10国语言 思考： 终身学习有什么意义？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 1、怎样正确认识学习？ ①学习是我们中学阶段的重要任务。P15D2H1 ②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。P17D1H1 ③学习需要自觉、主动的态度。 P17D2H1 ④学习伴随我们成长。P17D3H1 ⑤学习没有终点。P17D4H1 02 学习点亮生命 从小城镇爬出来，在大城市立足，在贫瘠的土地里开出鲜花来。“小镇做题家”通过学习改变了自己的命运，并且在各行各业有所作为，据此说说学习有何意义？ 出身于陕西农村的董宇辉让大家看到了读书的希望。这份希望，不是因为读书多而赚到大钱，而是人们看到，原来读过的书、走过的路都会变成谁也抢不走的人生履历。 陈时鑫：“高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑，但书本中的知识让我的眼睛变得明亮”。从“听不懂”到成绩名列前茅，从大凉山少年到全奖直博，正是一路的风雨，才有今天的星辰大海。 黄国平：我走了很远的路，走了很多的苦，才将这份博士论文送到你的面前。二十载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易······后来，成为了腾讯Al Lab专家研究员、腾讯翻译负责人。 能够生存，打开生命视窗 更充实的生活，更多选择 获得成长，服务社会 （1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 (2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 (3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (