第一章 走进实验室 本章知识整合（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级上册初二物理导学探究（教科版）

多能 教育 多能糯南针曲书 中考前0 初中物理 第一章走进实验室 本章知识整合 本章整合 1.科学探究的基本要素 (1)提出问题。 (2)猜想与假设。 (3)设计实验、制订计划。 (4)进行实验、收集证据。 (5)分析论证。 (6)评估。 (7)交流与合作。 2.长度的测量 (1)长度的单位。 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m), 其他单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。 1km=103m1dm=10-1m 1cm=10-2m1mm=10-3m 1m=10-6m1nm=10-9m (2)测量工具：刻度尺、游标卡尺、千分 尺等。 (3)正确使用刻度尺。 ①首先要观察刻度尺的量程、分度值和零 刻度线； ②刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被 测物体； ③读数时视线要与尺面垂直； ④要估读到分度值的下一位，并记下单位； ⑤多次测量取平均值。 3.时间的测量 (1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s), 常用单位还有分(min)、小时(h)。 1 h=60 min 1 min=60 s (2)测量工具：停表、机械表、电子表、石英 钟等。 4.误差 ()测量中测得的数值和真实值之间的差 异叫作误差。 (2)任何测量结果都有误差，可以减小误 差，但不能消灭误差。 (3)多次测量取平均值可以减小误差。 5.控制变量法 一个物理量往往受多个因素（变量）影响， 物理学中对于多个因素（多变量）的问题常常采 用控制因素（变量）的方法，即把多因素的问题 转化为多个单因素的问题，分别加以研究，找出 每个变量与要研究的物理量之间的关系，最后 加以综合，得出结论，这种科学研究的方法叫作 控制变量法。 典型例题 【例1】 找出图中用刻度尺测量物体的长 度时的错误之处。 TTTITTTITTTTTTITTTITTTITTTITTTTTTTTTTTT 0 cm 2 3 4 【解析】 正确放置刻度尺的方法是贴、平 齐，即(1)刻度尺有刻度线的边跟被测物体紧贴 (2)刻度尺跟被测物体的边平行。(3)刻度尺的 零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始 端对齐。