第三章 声 本章知识整合（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级上册初二物理导学探究（教科版）

多能 多能糯南针曲书 中考前0 初中物理 第三章声 本章知识整合 本章整合 知识点① 声音的产生和传播 1.正在发声的物体叫声源。声音是由物体 振动产生的。一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 2.声音以波的形式传播，声的传播需要介 质，真空不能传声。 3.声速与介质的性质和温度有关，一般情 况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中 的传播速度，小于在固体中的传播速度。15℃ 的空气中，声音的传播速度是340m/s。 4.人耳能听到2020000Hz的声音。高 于20000Hz的声称为超声。低于20Hz的声 称为次声。超声和次声人都听不到。人的听声 范围与许多动物不同。 知识点② 乐音的三个特征 1.音调是指声音的高低，是由物体振动的 频率来决定的。物体振动的频率越快，音调越 高；振动的频率越慢，音调越低。 2.响度就是指声音的大小（或强弱），是由 发声体振动的幅度和距发声体的远近来决定 的。振动的幅度越大，距发声体越近，响度越 大。振动的幅度越小，距发声体越远，响度 越小。 3.音色是指声音的特色，也叫音品，是由发 声体的结构和材料来决定的。 知识点③ 噪声 1.从物理学的角度看：杂乱无章的，无规律 的声音就是噪声；从环保的角度看：凡是那些影 响他人正常的学习、工作、生活、休息的声音，都 是噪声。 2.用分贝（符号dB)为单位来表示声音的 强弱。 3.噪声是当代社会四大污染源之一，对人 们的心理和生理带来危害。 4.减弱噪声的主要途径：在声源处减弱；在 传声途径中减弱；在接收处减弱。 知识点④ 声与现代科技 1.奇异的声现象 (1)回声：声在传播过程中遇到障碍时，能 被反射，反射回来再次被人们听到的声音叫作 回声。人能听到回声的条件是回声到达人耳比 原声晚0.1s以上。 (2)共鸣：将两个频率相同的物体靠近时可 以产生共鸣现象。 2.超声的应用：声呐、金属探伤、B超体检、 超声波清洗精密机械、超声波治疗人体内结石、 超声波空气加湿 3.次声的应用：监测核爆炸的位置、监测海 洋的平均温度、预报自然灾害。 4.声识别技术：安全检查、制作智能玩具。 典型例题 【例1】取一个小的半导体收音机，用薄膜 袋密封后浸在水中。打开收音机，你能否听到 音乐或广播？请说说理由。 【答案】能听到。因为固体、液体和气体 都是传播声音的介质。收音机喇叭的振动→薄 膜袋中的空气→薄膜→水→空气→耳中，引起 耳膜振动，由此听到了声音。 【例2】水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡” 的叫声相比较， 的音调高， 的 响度大。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映 月》，能分辨出琴声，是因为二者的 不同。