2024届高考语文复习：诗歌专题训练示儿诗

诗歌专题训练------一示儿诗 阅读下面这首诗.完成下面小题。 朝饥示子聿 陆游 水云深处小茅茨.雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项2，欲将衣钵付吾儿。 【注】①子聿：陆游最小的儿子。②强项：刚强。不肯低头。比喻刚直不屈。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗人描写自己身处低矮的茅屋，已经习惯忍饥挨饿的生活。 B.诗人告诫儿子真正的求学要专心致志，不受外界事物的干扰。 C.诗人认为那些被庸俗者喜爱的诗歌算不上真正的好诗歌。 D.诗人认为自己愧对先人，但死后见到先人还是有理由可说。 2.诗人想将哪些“衣钵”交付给儿子？请结合本诗和《书愤》加以概括。 阅读下面这首古诗，完成各题 示儿子 陆游（宋） 父子扶携反故乡欣然击壤咏陶唐①。 墓前自誓②宁非险，泽畔行吟未免狂。 雨润北窗看洗竹.霜清南陌课别桑。 秋毫何者非君赐.回首修门敢遽忘。 【注】①陶唐：即尧帝.初封干陶.后封干唐。②墓前自誓：晋代的王羲之曾在父母墓 前发誓，不再为官。③别(chun):修剪。④修门：楚国鄂都的城门，后泛指京都城门。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A,首联写了父子相携回到故乡非常愉快地玩击壤游戏、歌咏太平盛世的欢快场景。 B.领联借用典故.将王羲之“墓前自誓”和屈原“泽畔行吟”进行对比，寄寓心志。 C.颈联诗人在北窗观赏雨后青竹，在南陌学习修剪桑枝，描写了归乡后悠闲生活。 D.全诗情感抒发由高兴到感伤，再到愉悦.最后归干平淡。一波三折，跌宕起伏。 答案第1页，共2页 4.这首诗与《示儿》（死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告 乃翁。)都是写对儿子的告诫。表达的情感有何异同？请简要分析。 5.阅读下面这首宋诗，完成小题。 示柜秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未且，即绕街呼卖.虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗.且 有所警，示柜、秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧棒盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼.不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注】①柜秸：张耒二子张柜、张秸。张耒，北宋著名文学家.曾官太常寺少骝。 这首诗的写景叙事平实而富有韵味，请结合具体诗句简要分析。 阅读下面这首宋诗.完成下面小题。 示儿 陆游 闻义贵能徙，见贤思与齐。 食尝甘脱粟④.起不待鸣鸡。 萧索园官菜②，酸寒太学齑。 时时语儿子：未用厌组④犁。 【注】①脱粟：粗粮，只脱去谷皮的粗米。②园官菜：典出杜甫《园官送菜》诗.杜甫有感 干园吏所送菜多杂野菜，赋诗寄怀。③齑()：指捣碎的姜、蒜、韭菜等。出自干韩愈《送 穷文》“太学四年，朝齑暮盐。”形容生活清苦。④组(ch):古同锄”，锄头。 6.下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是() A.“示儿”即让儿子看之意，这首诗写出了对诗人对儿子的谆谆教导，舐犊情深。 B.“见贤思与齐”运用了《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的典故。 C.“园官菜”与“太学齑相对.代表贫困清苦的生活，彰显了诗人的生活态度。 D.这首诗与李商隐的《锦瑟》异曲同工，都运用了很多典故，而且语言典雅清丽。 7.诗人对儿子提出了哪些要求？请简要分析。 阅读下面这首清诗.完成下面小题。 答案第1页，共2页 再示儿④ 袁枚 山上栽花水养鱼.州年沈约赋郊居②。 书经动笔裁提要，诗怕随人拾唾余。 三代文章无考据，一家人事有乘除④。 阿通词曲阿迟画，都替而翁补阙如。 【注】：①此诗作干诗人81岁时。②沈约：南朝文学家.曾作《郊居赋》。诗人三十多岁时 购置随园，开始了郊外生活。③唾余：唾液之余，喻人的只言片语。④乘除：人或事物的消 长盛衰变化。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() A.诗歌首联中，诗人以沈约自比，概述了自己曾经经历的闲适的郊居生活。 B.诗歌第六句中，诗人语重心长地教导儿子们要以平静的心态对待人事变化。 C,尾联中，诗人赞扬了儿子们在词曲、绘画方面的长处，并为此感到高兴。 D.诗歌首尾联均以叙述为主，诗中虽使用了典故，但整体诗意仍较为浅显。 9.在学习与诗文创作方面，诗人给儿子们提出了哪些建议？请简要概括分析。 10.阅读下面这首宋词.回答问题。 西江月●示儿曹.以家事付之注】 辛弃疾 万事云烟忽过，百年蒲柳先衰。而今何事最相宜？宜醉宜游宜睡。 早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿：管竹管山管水。 [注]此为词人晚年闲居瓢泉之作。词人后被起用.到多地任职。并干镇江创作《永遇乐·京口 北固亭怀古》。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是() A“西江月”为词牌名，词牌不仅规定了词的格式.也决定了词的内容。“示儿曹，以家事付之” 是标题。 B.“万事”一句.言往事如烟.笔