1.2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

主讲人：朱惠伦 课前引入 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊 中国古代炼丹设备 拉瓦锡在做化学实验 课前引入 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 点燃前 操作 观察蜡烛的颜色、形状、状态；嗅其气味。 结论 蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味。 知识精讲 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 探究蜡烛的硬度 \ 密度 \ 溶解性 用小刀切 放入水中观察 放入水中观察 易切 浮于水面 不溶解 硬度小(质软) 密度比水小 不溶于水 探究蜡烛火焰温度分布情况 将小木条平放入火焰中约 1 s 后取出观察 蜡烛外焰温度最高 小木条与外焰接触部分最先变黑 设计实验 实验现象 实验结论 点燃时 操作 点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。 现象 结论 石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。 烛焰分三层：_____、_____、_____。_____温度最高，____最低。 石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。 外焰 内焰 焰心 外焰 焰心 知识精讲 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 用干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方 设计实验 实验现象 实验结论 石蜡 + 氧气 水+二氧化碳 点燃 烧杯内壁有水雾生成 烧杯壁上石灰水变浑浊 观察与探究蜡烛熄灭后的有关情况 一缕白烟从灯芯飘出 用火柴去点蜡烛刚刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新点燃？ 火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃 熄灭蜡烛时有什么现象发生？ 问题 1 问题 2 点燃前现象 燃着时现象 熄灭后现象 实验结论 通过蜡烛燃烧的探究实验，你认为化学实验中应注意哪几点？ 化学学习的特点 （1）关注物质的性质。例如，石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。 （2）关注物质的变化。例如，受热时石蜡熔化等物理变化；燃烧时发光、放热的现象，有二氧化碳和水的生成等化学变化。 （3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。对物质在变化前、变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，而不是孤立地关注物质的某种性质或变化，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。 知识精讲 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 1.在进行“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中， 下列实验现象中错误的是（ ） A 火焰分三层 D B 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C 涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊 D 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 2.英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分石蜡）做过一个有趣的“母子火焰” 实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是（　　） A 这一现象说明石蜡的熔点较低 B B 要使实验成功，导管不宜过长 C 子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸汽 D 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 主讲人：朱惠伦 15 吸气 呼气 交流讨论 人类呼吸时吸入的气体和呼出的气体一样吗？ 吸入的气体和呼出的气体不一样 知识导图 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 人体吸入的空气与呼出气体有什么不同呢？ 知识精讲 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 通过蜡烛燃烧的探究实验，你认为化学实验探究一般需要哪些步骤？ 实验探究的一般过程 提出问题 猜想与假设 设计实验 验证 得出结论 反思与评价 知识精讲 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 1.提出问题： 人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？ 2.猜想与假设： 人体吸入的空气与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量不同 实验探究：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 三、质疑探究 探究活动二 3、查阅资料： （1）二氧化碳可使澄