2024届高考语文复习：作文主题训练平凡劳动，闪烁光芒

作文主题训练---平凡劳动，闪烁光芒 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 齐国有个人，没有谋生的手段，每天只靠乞讨度日。这时，有个姓田的马医因活太多， 忙不过来，需要找一个帮手，这个乞丐便请求在马厩里给马医打打杂工，以此换取一日三餐， 这样，他再也不用沿街乞讨了，因而干活也格外卖力。可是，有人在一旁取笑他：“马医本来 就是一个被人照不起的职业，而你却去给马医打杂，这不是你的莫大的耻辱吗？”这个昔日 的乞丐平静地回答：“依我看，天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日，用自己的劳动养 活自己，这又怎么能说是耻辱呢？” 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄，不得泄 露个人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读」告诉我们：“劳动是一切幸福的源泉。”我们身边有许许多多的劳 动者，他们通过劳动创造着幸福的生活，他们的事迹与精神激励着我们。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在庆祝新中国成立70周年群众游行中，快递小哥的身影出现在“美好生活”方阵，成 为一道亮丽风景；作为普通劳动者中的新职业群体，快递小哥频频进入公众视野。劳动最光 荣，奋斗最幸福。对快递小哥的礼赞，折射出社会对劳动和奋斗的格外常尚。对快递小哥 的贽许和推常，其实就是对劳动创造幸福生活的赞许和推崇，擦亮了“劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值底色。 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得 抄袭：不得泄露个人信息。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年7月7日，教育部印发了《大中小学劳动教育指导钢要（试行）》的道知，侣导 通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想：反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错 误思想。要求大中小学要有目的、有计刻地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性 劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好 答案第1页，共2页 劳动品质。 但不少学生和家长却担心参加劳动会影响学习，对相关安排和要求应付了事，摆拍交作 业甚至家长代劳的情况时有发生，使得劳动教育流于形式：未能取得很好的效果。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，联系自身实际，谈谈自己的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作：不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.例文： 劳动创造幸福 “太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜峰采蜜 忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造...”儿时这首童谣就在我幼小的心灵里播下了 “劳动最光荣的种子。诚如那位乞丐所言，“天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日，用 自己的劳动养活自己，这又怎么能说是耻辱呢？” 是啊，劳动创造财富，劳动创造幸福。每个人只有通过辛勤劳动，才能实现人生理想， 创造幸福生活。 鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勒的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸 福就越多。“劳动是人类幸福的源泉。我们中华民族是个历史悠久、勤劳勇敢的民族，从半 坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，以辛勤的劳动为人民创造幸福的人 物不胜枚举。 大禹治水13年，耗尽心血与体力，“三过家门而不入”，终于完成治水大业，造福于民： 李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》：“两弹一星”的功勋们，隐 姓埋名于荒无人烟的戈壁滩，风餐露宿，团结协作，克服常人难以想象的种种艰难险阻，突 破一个又一个的技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。如果没有先辈们的忘我牺 性，辛勤劳动，哪会有我们今天的幸福安宁呢？ 在我们的现实生活中，也有许多平凡普通的劳动人民，以自己的辛勤劳动，为人民创造 着幸福。“城市美容师”们用自己勤劳的双手给予我们整洁美观的生活环境；默默耕耘教坛的 “园丁”们，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神赢得满园桃李；憨厚朴实满身 尘土的蜘蛛人们，建成了一座座富丽堂皇的高楼大厦，让我们的城市更加美丽：“医者仁心” 的“白衣天使们，用他们的精湛医术和爱心微笑抚平了病人的痛苦。 劳动创造美好生活。劳动没有高低贵戏之分，劳动者也没有尊卑轻重之别，每一名踏实 勒勉的劳动者，无论从事任何职业都是光荣的。那个笑话乞丐给马医打杂，认为那是耻辱的 人，才应该好好学一学何为“劳动最光荣”。一分耕耘一分收获，只有付出劳动，才能梦想成 真。劳动是梦想的土壤，是幸福生活的源泉。 习近平主席在全国教有大会上指出：“