2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 思考：“银发知播”何以“感动中国”？ 提示：虽然他们年事已高，但是主动学习新技术，在互联网平台发光发热；他们传播知识，向人们展示了学习的重要性。 今天我们一起走进“学习”，开启2.1《学习伴成长》！ “银发知播”群体是由中国科学院院士汪品先、欧阳自远、舒德干、褚君浩、蒲慕明、郑纬民，大学教授吴於人、戴建业、柳冠中，中小学老教师王广杰、杨维云、唐守平，中国科技馆研究院副馆长王渝生13名退休教师组成的直播群体。 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 1.政治认同:正确认识学习，理解学习的重要性; 2.道德修养:提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度; 3.健全人格:培养自己自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力; 4.责任意识:适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 重点问题 1 什么是学习？ 2 学习的范围和表现形式？ 3 学习的态度？ 4 为什么要终身学习？ 5 学习的意义 自主学习 一.打开学习之窗 探究一 学习的含义 探究与分享： 1 2 3 4 5 6 7 思考：同学们，你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 提示：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的结绳，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 汉语字典中的定义是： 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 1.什么是学习？ 学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 学课外知识 学尊老爱幼 学自立、学感恩 学宽容、沟通 问题探究 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 获取知识 自理自立能力 实践能力 与人交往能力 ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人 学习内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 2.如何正确认识和看待学习？（学习内容） 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 探究二 学习的范围和表现形式 3、 学习的范围和表现形式 学习的范围 学习的表现形式 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… P17 探究思考 《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。” 这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 古今榜样们是如何对待学习的？ 他们对待学习的态度对你有何启示？ 地铁上看书 菜地里上网课 今天也有很多刻苦好学的例子。 北大特殊考生给我们哪些启示？ 进入中学后，我们需要什么态度去学习？ 打开学习之窗 （4）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 婴儿学语 幼儿学步 儿童学习 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 探究与分享 每个人都要学习吗？ 长大成人后，我们还需要学习吗？ 学习伴随我们的成长 探究四 终身学习的重要性 活到老学到老，七旬奶奶在景区卖水，因为景区老外多，自学会了10国语言 思考： 终身学习有什么意义？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （5）学习的观念：学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习 笔记四 终身学习的重要性 3、为什么要终身学习？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.如何正确认识和看待学习？ (1)学习的内容：中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 (2)学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 (3)