2.1《立在地球边上放号》课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号 郭沫若 青春的呐喊 学习目标 1．知人论世，理清诗歌脉络，初步把握诗歌情感。 2．把握意象内涵，感悟诗人抒发的情思，体会象征手法的运用。 3．理解作者的青春理想，并结合时代背景升华自己的人生感悟。 目录 活动导入 本篇赏析重点 ——意象 相关拓展 走近时代背景 壹 贰 叁 肆 课前导入 我们知道中国第一篇白话文小说为鲁迅先生的《狂人日记》，那么中国第一首白话文诗歌呢？ 明确：中国第一首白话文诗歌是胡适先生的《蝴蝶》，出自《尝试集》。 胡适先生的《尝试集》可以视为区分新旧诗的界限，那么堪称新诗纪念碑式作品的就是郭沫若先生的诗集《女神》。 本堂课，让我们一同走进诗集《女神》中的名篇《立在地球边上放号》，一同感受新诗的魅力。 走近作者 郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山沙湾。1914年春，赴日本留学，先学医，后从文。这个时期，他接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚等外国作家的作品。 【人生经历】 1919年，“五四运动”爆发，郭沫若投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。 1921年6月，与成仿吾、郁达夫等人组织创造社。 1924年到1927年间，创作了历史剧《王昭君》《聂嫈》《卓文君》。 抗战开始后回国，这一时期著有《屈原》等历史剧及大量诗文。 1949年，中华人民共和国成立后，又发表了《蔡文姬》等历史剧作。 走近作者 【评价与贡献】 郭沫若是一位开风气之先的诗人，他的诗集《女神》应和着“五四”时期的狂飙突进精神，以饱满的激情书写了时代的青春和民族的新生。在诗歌观念上，他主张诗是诗人的自我表现，认为“诗的本职专在抒情”；他相信诗的灵感和直觉，提出“诗不是‘做’出来的，只是‘写’出来的”；他还强调诗的非功利性，但承认诗所产生的客观社会效应。郭沫若开创了现代新诗的自由诗，他的不拘一格的诗歌体式，对后世影响很大。 时代背景 “五四”时代是中国现代史上一个特定的时代。1919年5月4日,北京发生了一次以青年学生为主的爱国运动，这就是五四运动——一次政治运动。这一时期还发生了一次文化运动，由陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同等受过西方教育的人发起的“反传统、反儒教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，史称新文化运动，这是中国近代史上一场前所未有的思想解放运动，被称为“中国的文艺复兴和启蒙运动”。 时代背景 《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间，当时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，于是诗人写下这首对于力的赞歌。 了解现代新诗 【定义】：现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。 【特点】：现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。 【代表流派】：现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。 了解浪漫主义 【含义】：浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。 【内容】：偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情；描写自然风光，歌颂大自然。 【手法】：浪漫主义文学惯用对比、夸张和想象，用词也倾向于华丽。浪漫派寻求强烈的艺术效果，追求异乎寻常的情节，描写异乎寻常的事件，刻画异乎寻常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象。 活动一：听名家朗诵，初步感受诗歌情感。 无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 活动二：自由朗读诗歌，读出感情，并思考为什么要读得铿锵有力 问题一：思考这首诗为什么会读得铿锵有力？ 明确：①意象的选用。白云、北冰洋、太平洋、洪涛、我、力，呈现出宏大、阔远、壮丽、雄奇、气势磅礴的特点。 ②动词的选用：通过“怒”“推倒”“毁坏”“创造”等词语富有力量。 思考：试赏析前三行诗的意象。 前三行诗中