7.1《一个消逝了的山村》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

冯 至 本真山水下的哲思 【学习目标】 1.发挥联想和想象，读出山村景物的哲思之美。 2.鉴赏语言，学习作者在描写中融入想象与思考的方法。 了解作家作品 冯至(1905-1993)，现代著名诗人。原名冯承植，河北涿(zhuō)县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，后在昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。 鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。 诗集：《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》 小说：《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》《伍子胥》 散文集：《山水》(1943年，本文选自此散文集) ---“无论文字的功力和火候，情趣的广度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的散文家” (司马长风) 了解写作背景： 因全面抗战爆发，1938冯至随同济大学搬迁到昆明，后到西南联合大学任德语教授。1941年，为了躲避日军空袭，冯至携全家搬进昆明金殿背后的杨家山林场，寄居于茅屋之中。每星期进城两次去教课，十五里的路程，走去走回。这篇文章便是作者在小茅屋里创作的。林场茅屋的生活使冯至零距离地接近了自然和山水。身处自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争的阴影以及都市的喧哗,孤独地面对自然，开始思考生命与自然的更深层的维系，写下了《一棵老树》《一个消逝了的山村》等散文精品 任务一：时空流动，初识路 1.这个村庄的消逝经历了怎样漫长的过程？ 请在文中找出时间节点，画出时间轴，梳理这个山村的前世今生。 6 自然风物 特 点 联想 清冽、养人 曾养育昔日的人们 谦虚、纯洁、坚强 少女、村庄 色彩丰富、热闹 滋养过山村里的人 速长、最高 严峻的圣者 威胁、吓人 海上的飓风 寒带的雪潮 温良机警，但难逃人的诡计 幻境 小溪 鼠麴草 彩菌 有加利树 野狗的嗥叫 麂子的嘶声 消逝了的是山村，没有消逝的是什么？ 作者通过哪些事物感受到了“余韵”，产生了怎样的联想？请简要概括，完成表格： *我们没有方法追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。 7 除了看的到的自然风物，山村遗留下来的余韵还有哪些？消逝了的是山村，没有消逝了的是什么？大家可以结合作者对于这些风物的感悟来讲。 请以小组为单位，画出相关语句，并认真品读。 任务二：鉴赏语言，悟哲思 请大家在文中找到描写这些自然风物的语句，并鉴赏语言，体会作者蕴含其中的感悟与哲思？ 小组交流讨论。 提示： 鉴赏语言的角度— 推敲词语 选用句式 巧用修辞 情趣理趣 两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。 【齐读】 因全面抗战爆发，1938冯至随同济大学搬迁到昆明，后到西南联合大学任德语教授。1941年，为了躲避日军空袭，冯至携全家搬进昆明金殿背后的杨家山林场，寄居于茅屋之中。每星期进城两次去教课，十五里的路程，走去走回。这篇文章便是作者在小茅屋里创作的。 这篇散文是冯至写于抗日战争最艰难的时刻—— 1942 年，这是中华民族处于生死存亡的关键时刻。 写作背景 在时间的维度上，消逝了的是山村，是物质，而没有消逝的是生命的品质，生命品质通过这些风物传递下来。 “山村”“我”在生命本原上融通互生，同生长于这片土地，在生命品质上具有一致性，无论人类的历史怎么演变， 不管时空相隔有多远。 消逝了的是山村，没有消逝的是什么？ 【任务三】改写片段品诗意 李广田曾对冯至的散文做过高度评价：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。” 学习提示说道:“冯至的 《一个消逝了的山村》专注于平凡的原生态描写，追寻着一个消逝了的山村的余韵，颇有诗意”。 请你选择文中的一个片段，将其改写为一首短诗。 【课堂小结】 一个消逝了的山村 学习目标： 1.发挥联想和想象，读出山村景物的哲思之美。 2.鉴赏语言，学习作者在描写中融入想象与思考的方法。 山村 的“余韵”，自然风物的生命品质，“关联”