第4单元 14 走一步，再走一步（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年七年级上册初一语文导学探究（统编版）

初 中 语 文 2023秋 指南针•课堂优化•七年级语文上册 走一步，再走一步 ［解析］A项中“灼”应读“zhuó”。 A ［解析］A项“抽噎”意思为“一吸一顿地哭泣”;B项“翼翼”意思为“严肃谨慎的样子”;D项“迂”意思为“拘泥保守”。 C ［解析］C项前一句的“精彩”与“头晕目眩”矛盾。 C D ［解析］B项三个“更”写出此刻“我”对悬崖的极度惧怕，推动情节发展。 B 险情 曲折坎坷 震 迭 振 跌 爬上 登上 示例：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。 示例：在家庭、学校和社会的过度关爱下，孩子失去了自由成长的空间。 示例：晓明，我们参赛的目的不光是获奖，更是锻炼自己，提升自己的能力。再说了，这次虽然没有得奖，但你积累了经验，下次获奖机会就更大了，你说对吗？ “我”成绩非常不理想，不想继续读书。 “攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。 “屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位和产生的重大影响。 有信心和勇气就能克服困难。 把大困难分解为小困难，逐步解决。 示例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理，父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教。 C A $$