第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动 春秋战国：大变革、大转型时代 《孔子讲学图》 春秋民族示意图 商鞅变法 战国地形图 参考文献： [1]杨伯峻．论语译注．北京：中华书局，2006：1-238. 1 一、政治大动荡：列国纷争 二、民族大交融：华夏认同观念 三、经济大发展：小农经济形成 五、思想大解放：百家争鸣 六、社会大转型：奴隶社会→封建社会 线索 四、政治大变法：变法运动 思考一：春秋和战国时期如何区分？ 1、春秋时期（BC770~BC476，因孔子所编《春秋》得名） 2、战国时期（BC475~BC221，因刘向所编《战国策》得名） 奴隶社会瓦解时期，以尊王为旗帜，争霸战争为主。 封建社会逐渐确立时期，以统一为目标，兼并战争为主。 春秋五霸 一、政治大动荡：列国纷争 思考二：根据材料分析周天子地位的变化？ 材料：“征者，上伐下也，敌国不相征也。” ——《孟子.尽心下》 郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。 ——司马迁《史记》 西周：礼乐征伐自天子出 春秋：王室衰微，诸侯争霸 礼乐征伐自诸侯出 战国：大夫夺权，兼并频繁 礼乐征伐自大夫出 政治大动荡表现：周王室衰微，礼崩乐坏（分封、宗法制遭破坏），战争不断；权力下移，诸侯势力壮大；士阶层崛起，社会流动性增强。（笔记） 田氏代齐、三家分晋 二、民族大交融：华夏认同观念 思考三：观察从春秋和战国时期地图，这两幅地图有什么变化？ 1.诸侯国数量上减少 2.战国时期修建了长城 冲突（战争）不断 3.靠近中原地区的一些少数民族政权消失：融入华夏 民族交融与华夏认同 二、民族大交融：华夏认同观念 华夏族 材料：中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。——[唐]孔颖达《春秋左传正义》 中原各国社会发展比较先进 频繁往来、密切联系 （战乱，人口迁移， 经济文化交流） 注意：（1）华夏认同不是基于血缘的认同； （2）落后文化对先进文化的认同和融入。 春秋民族示意图 1.含义： 周边少数民族对“华夏”的文化心理认同。 2.意义： ①促进民族交融，各族同源同祖的观念得到发展； ②有利于民族共同心理和民族精神的形成； ③为多元一体格局的形成奠定基础。 三、经济大发展：小农经济形成 （一）农业： 春秋末期铁制农具 春秋时期 穿有鼻环的牛尊 郑国渠 都江堰 芍陂 统治者重视兴修水利工程 农业发展的表现： ①铁器牛耕出现，生产力发展；重视兴建水利工程。 ②井田制瓦解，土地私有出现，小农经济产生。 经济：铁犁牛耕； 政治：王室衰微； 战争不断。 私田开拓 公田不治 新阶级产生： 地主阶级 农民阶级 新的土地制度： 井田制瓦解，土地私有制产生，小农经济产生 生产力 生产关系 决定 三、经济大发展：小农经济形成 （二）工商业： ◎造车行业《周礼·考工记》 材料：临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。——《史记·苏秦列传》 范蠡 吕不韦 工商业发展的表现： 手工业分工更细密；货币流通广泛；中心城市出现；工商食官局面被打破，工商业主阶级崛起。 四、政治大变法：变法运动 （一）战国时期各国变法的原因 铁器牛耕出现，生产力发展；井田制瓦解，土地私有出现；小农经济形成。 奴隶主贵族衰落，封建地主阶级崛起，要求变法。 战国兼并战争日益剧烈，实现大一统的要求。 受法家变革思想影响。 ①经济 ②阶级 ③政治 ④思想 （二）目的 富国强兵 （三）内容 魏国：李悝变法 秦国：商鞅变法 楚国：吴起变法 赵国：赵武灵王改革 韩国：申不害变法 燕国：燕昭王改革 齐国：邹忌改革 经济基础决定上层建筑 9 秦国：商鞅变法 领域 主要内容 作用 经济 重农抑商，奖励耕织 “废井田，开阡陌”，授田于百姓 军事 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 基层管理 强制大家庭拆散为个体小家庭 民间实行什伍连坐，互相纠察告发 地方政治 推行县制，县的主要官员由君主任免 文化 燔诗书而明法令，制《秦律》，轻罪重罚 提高了秦国军队的战斗力； 私有制确立，改变了旧的生产关系，促进了秦国农业的发展，为富国提供物质基础 加强对国民的直接控制，为征收赋税徭役提供了保障 控制思想，统一法令 一定程度上瓦解了旧的血缘宗法制度；推行县制，加强中央集权； 改革不会一帆风顺，但改革的精神却是每个时代不可或缺的！ 积极：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础；打破贵族垄断，加强中央集权。 局限：轻罪重罚，严刑峻法，一定程度上加重了人民所受的剥削与压迫。 1.