内容正文:
第一课 中学时代
中学序曲
践行“新”——目标
感悟“新”——起点
认识“新”——长大
学习过程
活动:角色扮演:小学生与中学生的对话
认识“新”——长大
活动:角色扮演——小学生与中学生的对话
请两名学生分别扮演小学生和中学生,现场演绎对话。(可以适当增加对话和旁白)
新课导入
上了中学,你觉得长大了没有?为什么?
你想长大吗?
你对中学生活有哪些期待?
你对自己有哪些期待?
你曾经对初中生活有哪些想象?现在的学校和你想的有哪些一样和不一样的地方?
初中生活VS小学生活
说说你的故事
探究与分享:用不同的词语描绘步入初中初步感受
感悟“新”——起点
合作探究
请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
害怕
快乐
孤独
新鲜
多彩
不屈
【说说你的故事】:踏进中学的大门,来到一个新的环境,你发现了哪些新鲜事、感人事?请大胆说出来与同学们分享。
01
02
03
04
新同学:
认识了第一个新同学是……
新老师:
见到的第一位新老师是……
新校园:
来到二中,是一种什么样的体验?
新鲜事:
我在中学学校经历了……
与小学相比,中学生活有哪些变化?
新变化
VS
小学 中学
与小学相比,中学生活有哪些变化?
小学 内容 中学
科目
课程内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
少
难度较小
节奏较慢
比较依赖老师
量少、较简单
敬畏、依赖
较单一
多
难度加大
节奏较快
自主管理要求高了
量多、难度大
要求严格
丰富多彩
新变化
VS
小学 中学
成长是连续性的。挥别小学生活,我们走进中学生活。中学生活把我们带入一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
面对新起点的态度:
中学生活的序幕刚刚拉开,我们应该以饱满的热情和积极乐观的心态,踏上成长的节拍,认识新的起点。我们要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态,提高融入新集体,适应新环境的能力。
教师寄语
名人的中学时代
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起”而读书的目标。
01
爱因斯坦在中学时代善于思考,他说“学习知识,要思考,思考,再思考”
02
瓦特在中学时代善于观察,也因此他才能改进蒸汽机。
03
结论:中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(p4)
别人的中学:奥运冠军苏翊鸣
2018年8月,苏翊鸣入选跨界跨项单板滑雪国家集训队,成为国家队一员;12月29日,苏翊鸣以92分获得单板滑雪全国锦标赛男子大跳台成年组和U18组冠军。
2020年3月,苏翊鸣完成中国首个三周空翻转体1620度的动作;
2021年1月2日,苏翊鸣在训练驻地长白山万达滑雪场完成个人也是中国单板史上首个反脚外转五周1800度动作,这个难度也使苏翊鸣达到世界顶级选手水平。
2021年10月28日,苏翊鸣成为首位完成单板滑雪内转1980度抓板动作的男性运动员,打破了世界纪录;12月5日,以总成绩155.25分获得2021-2022赛季滑雪世界杯美国斯蒂姆博特站单板大跳台比赛冠军,获得个人首个国际比赛的冠军,同时也是中国男子单板滑雪第一个世界冠军。
2022年2月7日,苏翊鸣以88.7分的成绩获2022年中国北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛银牌,为中国队创造了该项目历史最好成绩;2月15日,苏翊鸣以182.50分的成绩获2022年中国北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌,实现了中国单板滑雪在冬奥会上金牌“零的突破”,并且成为中国最年轻的冬奥会冠军。
4月8日,党中央、国务院决定,授予苏翊鸣“北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人”称号;
读钱学森故事,感悟中学生活的重要性。
中学时代:
为我们的一生奠定重要基础。
随着身心的不断发展,我们开始深入探索生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;
随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
随着思维水平和能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学时代的独特价值和意义:
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间并不长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
教师寄语
1.中学时代的重要性
笔记
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深