第一单元 流行乐风——《 让世界充满爱》教学设计 2022—2023学年人音版初中音乐九年级上册

让世界充满爱 一、教学目标 1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入 感受“让世界充满爱”的真挚情感。 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。 并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 3、使学生体验合唱的魅力，通过学习，培养学生的合作精神。 二、教学重难点 在歌唱中注意气息的控制，在不同声部，保持声音位置的统一。 三、教材简析 《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和 平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA 三部曲，A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四 个乐句完全再现A部。 四、教学过程 一、发声练习 加入简单的二声部练习 1--1-6-1-- 1--1--6---5-- 二、情景导入 1、师：人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能 会遇到他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心 和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。（播成一组以爱为主题的图片，同时播放背景音 乐。) 同学们，看了刚才一组激动人心的图片，你们一定知道地震中抗震救灾的场景。在突如其来、 从天而降的灾难面前，一方有难、八方支援，从解放军战士到白衣天使、从著名歌星到普通 学生，都义无返顾地投入到救援行动中，表现出一个共同的崇高精神！大家说，这是一种什 么精神？是的，正是这爱的精神，正是因为我们心中爱，所以才有壮烈的故事，才有美好的 人间！今天，我们就来学习一首歌曲一《让世界充满爱》！ 2、介绍作者及创作背景 师：《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈 哲，刘小林，王健，等作词，由100多位中国流行音乐歌手共同演唱。在中国 流行音乐史上留下了浓墨重彩的一笔，成为打破对“通俗音乐”偏见的先锋， 让人们意识到，流行音乐也可以诠释大主题，传播正能量，传达爱的力量。郭峰 是中国原唱音乐发起第一人，1962年9月14日出生于四川，2008北京申办奥运 会音乐第一人，被“东方时空”誉为东方之子的流行音乐第一人，集词、曲、编 曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。 三、新歌教授 师：我们听一听这首歌曲，思考歌曲可以分为几个乐段？ 生：三段。 师：我们来唱一唱歌曲第一段的旋律部分，并拿出你们的手划一划旋律新 生唱，画旋律线。 师：旋律起伏大吗？它的走势如何？ 生回答 师：乐句等长吗？结构一样吗？ 生回答 师：应该用怎样的力度去演唱？表达了怎样的情绪？ 生回答。 老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体 意境的一种唱法 师弹琴，生演唱歌曲第一段。 师：接下来我们来唱一唱B短的旋律？边唱思考情感发生了什么变化？ 应该用怎样的力度去演唱？ 生演唱并回答。 四、二声部合作 1、师：请你们来唱刚才这段旋律，老师会加入自己的演唱。 师生合作 师：老师和你们唱的有什么不同？ 生：音域比较低 2、师弹琴，生跟唱第二声部，多次练习 3、师：现在请你们唱第二声部，我来唱第一声部，我们来配合一下。 师生共同演唱，师点评。 4、一二组唱第一声部，三四组唱第二声部。（钢琴弹奏第二声部的旋律》 5、师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什 么样的音色来演唱这三部分？ 力度：A段mp一B段mf一A(再现)段mp 情绪：A段：温馨、亲切 B段：热切、真挚、充满期待 A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A(再现)段：轻柔的，深情的 6、完整演唱全曲。 五、拓展欣赏歌曲《手牵手》 六、课堂小结：爱，让世界大同：爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请 不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而温暖。