第4单元 15 无言之美（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年九年级下册初三语文导学探究（统编版）

C B A D B D 追求含蓄，避免直露，用简练的语言表达丰富深刻的情感意旨，做到“言有尽而意无穷”。 作者一共从四种艺术入手，运用了举例论证的方法，论证了“无言”也能产生美。①“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美更具美感，证明了无言之美；②以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；③从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；④从雕刻艺术的含蓄不直露来论述无言之美。这样论证，增添了说服力。 首先提出“文物的‘开放度’依旧有待提升”这个观点；接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；最后指出只有文物开放(从“馆舍天地”走向“大千世界”)，才能涵养出真正的文化自信。 举例论证。有力论证了读者、观众与经典的距离已经越来越近的观点。 ①感受文化芳香，滋养时代心灵；②实现价值增值；③涵养文化自信；④形成文化观念、审美趣味；⑤发展更全面，生活更美好。 ①激发读书的兴趣。②启发教师调整教学方式。③弘扬传统文化。④抚慰焦躁的心灵。 $$