精品解析：沪教版数学二年级上册2.9 2、4、8乘法之间的关系练习卷

可学科网 2、4、8的乘法之间的关系 学习目标视窗 1.能了解和掌握2、4、8的乘法之间的关系，并用来解决问题。 2.通过亲历探究三者关系的过程，培养学生的观察能力、探究能力和分析能力。 一、填一填。 1.8的1倍就是2的( )倍，也就是4的( ）倍。 2.28倍就是4的( )倍.也就是8的( )倍。 3.()的8倍就是10的4倍。 4.在括号里填上合适数。 20=( )×4 24=()×4 12=( )×4 16=( )×8 40=( )×8 64=( )×8 )×4=2×8 4×( )=2×10 6×5=3×( 10×4=( )×8 ()8=( )×4 ()4=( )×2 5.括号里最大能填几？ 9×2>4×( )×8<7×4 6×8>9×( ( ）×8<4×5 7×8>8×( )×8<10×8 6.列式计算 两个因数都8.积是多少？ 7.列式计算。 8个4相加的和是多少？ 8.列式计算。 两个加数都8.和是多少？ 9.动物园里有8只长颈鹿.大象的只数是长颈鹿的3倍。大象有多少只？ 10.一筐萃果，如果每6个装一袋，可以装5袋。如果每3个装一袋，那么可以装多少袋？ 11.8枝花扎一束，可以扎3束。如果改成6枝花扎一束.那么可以扎几束？ 12.一串葡萄质量等干2个苹果的质量，4个梨的质量等干2个苹果的质量。一个梨重200克.一串葡 第1页/共2页 学科网 空组卷丹 萄重多少克？ 第2页/共2页可学科网 组卷网 2、4、8的乘法之间的关系 学习目标视窗 1能了解和掌握2、4、8的乘法之间的关系，并用来解决问趣。 2通过亲历探究三者关系的过程，培养学生的观察能力、探究能力和分析能力。 一、填一填。 1.8的1倍就是2的( )倍，也就是4的()倍。 【答案】 ①.4 ②.2 【解析】 【分析】8的1倍用8×1=8，求8是2的几倍，用8÷2：求8是4的几倍，用8÷4，由此解答。 【详解】8×1=8 8÷2=4 8÷4=2 所以8的1倍就是2的4倍，也就是4的2倍。 【点睛】本题考查倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算：求一个数是另一个数的几倍，用除法 计算。 2.2的8倍就是4的( )倍，也就是8的( )倍。 【答案】 ①4 ②.2 【解析】 【分析】由趣可知，先求出2的8倍，用2×8=16，求16是4的几倍，用16÷4：求16是8的几倍，用 16÷8,由此解答。 【详解】2×8=16 16÷4=4 16÷8=2 2的8倍就是4的4倍，也就是8的2倍。 【点睛】本题考查倍的认识，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 3.( )的8倍就是10的4倍。 【答案】5 【解析】 【分析】根据题意，先求出10的4倍是多少，再根据己知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用积 再除以8即可解答。 第1页/共4页 可学科网 组卷四 【详解】10×4=40 40÷8=5 【点睛】本题考查倍的认识，解答的关键是求出这个数的8倍是多少。 4.在括号里填上合适的数。 20=( )×4 24=( )×4 12=( )×4 16=( )×8 40=( )×8 64=( )×8 )X4=2X8 4×( )=2×10 6×5=3×( 10×4=( )×8 )×8=( )×4 )×4=( )×2 【答案】 ①.5 ②.6 ③.3④.2 ⑤.5⑥.8⑦.4 ⑧.5.10 ⑩.5 ①.3 0.6 3.1④.2 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，结合趣中所给的数据，逐空进行解答。 【详解】根据口诀四五二十，所以20=5×4：根据口诀四六二十四，所以24=6×4 根据口诀三四十二，所以12=3×4；根据口诀二八十六，所以16=2×8 根据口诀五八四十，所以40=5×8；根据口诀八八六十四，所以64=8×8 根据口诀二八十六和四四十六，所以4×4=2×8：2×10=20，根据口诀四五二十，所以4×5=2×10 根据口诀五六三十，所以6×5=3×10：10×4=40，根据口诀五八四十，所以10×4=5×8 根据口诀四六二十四和三八二十四，所以3×8=6×4（答案不唯一）：根据口诀一四得四和二二得四，所以 1×4=2×2(答案不唯一) 【点睛】解答本题的关键是牢记乘法口诀，注意基础知识的掌握。 5括号里最大能填几？ 9X2>4X( )×8<7×4 6×8>9×( ( )×8<4×5 7×8>8×( )×8<10×8 【答案】 ①.4②，3 ③.5④.2 ⑤.6 ⑥.9 【解析】 【分析】根据乘法口诀，先求出已知算式的结果，再根据另外一个己知乘数的口诀，找出括号里填的最大 数字。 第2页/共4页 命学科网 6。组卷网 【详解】9×2=18,4×4=16，所以9×2>4×4 7×4=28,3×8=24,所以3×87×4 6×8=48,9×5=45,所以6×8>9×5 4