4《古诗三首》课前预习（同步练习）-统编版语文三年级上册

三年级语文上《古诗三首》课前预习 一、看拼音，写词语。 shí jìng xìng liú chéng huáng guō gài ( ) ( ) ( ) ( ) xié pō jú huā jūn zǐ sòng bié ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用" √ "给多音字选择正确的读音。 挑促织(tiǎo tiāo) 挑水(tiāo tiǎo) 石径 (jìn jìng)斜 (xiá xié) 橙 (chén chéng) 黄橘 (jú jǘ) 绿 三、对这三首诗，下列说法正确的是( )。(多选) A. 《山行》描绘的是一幅动人的山林秋色图，第四句是中心句 B. 《赠刘景文》抓住"荷尽""菊残"两种景物写出了秋末冬初的萧瑟景象 C. 《夜书所见》 一诗通过描写儿童夜挑促织的情景，表达了诗人高兴的心情 D.这三首诗都通过写秋季的景色，表达思乡之情 四、结合注释写出加点字词的意思 。 (1) 白云生 处有人家( ) (2) 停车坐 爱枫林晚( ) (3) 荷尽已无擎 雨盖( ) (4)萧 萧梧叶送寒声( ) (5) 知有儿童挑促 织 ( )( ) (6) 夜深篱 落 一 灯明( ) 五、填空。 1.再读课文，我知道： 三 首 诗 描 写 的 景 物 中 ，从 、 、 、 、 、 、 、 、 等词可以看出描写的是秋末时节。 2. 《山行》中描写秋天美景的诗句： ， 。 3.我们劝勉朋友珍惜大好时光、乐观向上时，可以引用《赠刘景文》中的诗句：“ ， 。” 4. 《夜书所见》中诗人看到了“ ”,才“知有儿童挑促织”。 5.《山行》一诗中，诗人先写远处的“寒山”“ ” “ ”"人家",再写近处的“ ”,按由远及近的顺序描写了一幅美丽的山林秋色图。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是： ， 。 六、古诗积累。 1.默写古诗《山行》。 2.写出自己对加点字词的理解。 夜书所见 （宋代）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 七、根据课文《古诗三首》内容判断对错。 1. 《夜书所见》的作者是唐代诗人叶绍翁。 ( ) 2. 《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品，刘景文是诗人的好朋友。 ( ) 3.这三首诗描写的都是秋季的景色。 ( ) 八、填空题。 (1)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是 。 (2)《赠刘景文》是_______写的。 (3)“寒”是_____结构，下面部分横画较多，注意横间距要______。 $$