4.1尊重他人（含视频）-【生动课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课精制课件（统编版）

思考交流：董丽娜发言的视频转发量和点赞量超百万，如果你是台下的观众，你会不会鼓掌？你为什么鼓掌？ 董丽娜毕业致辞 新知导入: 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 4.1 尊重他人 1.通过学习，知道尊重的含义及表现，自觉遵守规则和礼仪，做到尊重他人； 2.通过探究活动，学会在日常生活中自觉尊重他人，在生活中践行尊重他人的理念； 3.通过学习，培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人； 教学目标： 学习导航： 1.尊重的内涵和表现是什么？ 2.为什么要尊重他人？ 3.如何尊重他人？ 一、尊重是交往的起点 ①含义：尊重即尊敬、重视 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的内涵和表现是什么？ 下图中的行为没有尊重他人的哪些方面？ ②表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 你如何看待理发师的言行？你觉得他是一个怎样的人？对我们有何启示？ 剪发被直播 ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现； 你如何看待理发师的言行？通过他的言行，你会觉得他是一个怎样的人？（学生：自私、轻视普通人、不知羞耻、不懂反思） 所以尊重他人是一个人内在修养的外在表现，这也是我们要尊重他人的第一个原因。 屠格涅夫和乞丐 一天，俄国大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 　 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“谢谢，你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 思考：（1）乞丐收到的最高贵的礼物是什么？ 这份最高贵的礼物就是大作家对他的尊重。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 小故事大道理： 命比狗贱 用脚打的车 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、自信 漫画分析 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 马斯洛的需要层次理论 2.为什么要尊重他人？ 生活当中有哪些不尊重人的行为？ ·思考：这些不尊重人的行为会导致怎样的后果呢？ ·如果我们能做到尊重对方，又会有什么结果呢？ ③ 尊重使社会生活和谐融洽。 生活当中有哪些不尊重人的行为？（学生反馈）思考：这些不尊重人的行为会有怎样的后果呢？（学生反馈）如果我们能做到尊重对方，又会有什么结果呢？（学生：减少摩擦、增进信任、互敬互爱） ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.为什么要尊重他人？ 名人名言： 我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。 －－仓央嘉措 二、尊重从我做起 “农民工”正式改名，新名字已确定 国家给“农民工”重新改个名字，叫“新产业工人”。具体在2017年的《新时期产业工人队伍建设改革方案》、2020年《保障农民工工资支付条例》、2022年的《建筑工人实名制管理办法（试行）》等文件中都有提及。 为什么国家采取措施改变称呼，并有配套的政策文件保障权益？这对我们尊重他人有何启示？ ①积极关注、重视他人：考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 3.如何尊重他人？ 结合教材思考：如何看待两位服务员人员的“双标”行为？ 宝马冰淇淋事件 ②平等对待他人：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 3.如何尊重他人？ 己所不欲 勿施于人 思考：视频告诉我们什么道理？ ③要学会换位思考 ①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 3.如何尊重他人？ 怎样做到换位思考？ 交流：被夸赞时，小男孩什么感受？这启示我们该如何对待他人？ ④学会欣赏他人； 尺有所短，寸有所长，我