1.自主选择课余生活 第三课时 过好我们的课余生活（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

2023-2024学年度五年级 道法 教案 课 题 第一单元 面对成长中的新问题 自主选择课余生活3.过好我们的课余生活 课型 新授 课时序数 3 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 ⒈知道人们在课余时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。  ⒉懂得不健康的课余活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立 ⒊用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。 教学重点 懂得不健康的课余活动带来的好处。 教学难点 用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。 课时 一课时 教学过程 一、新课导入 小明的假期生活。 妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？ 课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？ 二、自主学习 阅读课文，自己思考一下问题。 1.课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？ 2.你参加过公益活动吗？在你参加的公益活动中，你有哪些收获呢？ 3.安排课余生活，你有哪些好的做法？ 应该有哪些需要注意的事项？ 三、延伸拓展 1.展示图片，提出问题：图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？ 2.小辩论：如何看待玩电子游戏？ 温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间， 适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。 3.小活动：我给外国客人当讲解员 选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 4.课余生活掠影“小学生交通文明岗”的活动 通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 5.社区助读小组 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。 6.课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢？ 四、课堂检测 一、我会选 1.下列属于校外课余生活的是（ D ） ①帮爸妈做家务 ②参加学校组织的跳绳 ③和同学一起参加公益活动 ④和爷爷奶奶一起逛公园A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.下列说法中正确的是（ C ） A.小明：课余时间就是用来玩的，不要写作业B.小阳：小学生的课余生活爸爸妈妈帮我们选就好了C.小荷：课余生活参加公益活动有意义、有价值 二、简答题 我们应该怎样自主选择课余生活？ 答:当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我 们健康成长。 五、课堂小结 学会选择课余生活，激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 注重个人的兴趣和爱好；注重活动的意义和价值，过好我们的课余生活。 个体活动与群体活动结合，制订详细的计划，还可以请长辈监督。 要注意规范、守规则，言谈举止应该符合小学生的行为规范。 作业设计 1. 怎样才能让自己的可以生活更有意义？ 2. 你是如何选择自己的课余生活的？ 板书设计 1.课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？ 2.你参加过公益活动吗？在你参加的公益活动中，你有哪些收获呢？ 3.安排课余生活，你有哪些好的做法？ 应该有哪些需要注意的事项？ 教学反思 思政教育内容 1.合理利用课余时间安排好自己的生活。 2.课余生活要健康有益。 安全教育内容 选择健康有益的课余生活。 $$