1.自主选择课余生活 第二课时 课余生活助我成长（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

2023-2024学年度五年级 道法 教案 课 题 第一单元 面对成长中的新问题 自主选择课余生活2.课余生活助我成长 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 1.理解自主选择是一项重要的权利。 2.能够自主选择、合理选择课余生活。 3.学会自主选择课余生活。 教学重点 课余生活有健康的也有不健康的，健康的课余生活有益于我们的成长。 教学难点 如何选择有益的课余生活 课时 一课时 教学过程 一、新课导入 课件展示课余生活图片。提出问题：你的课余生活跟他们一样吗？ 你喜欢这样的课余生活吗？ 我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？ 二、自主学习 校内课余生活如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。 校外课余生活如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。 精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。 三、延伸拓展 课余生活能给我们带来哪些收获？播放图片让学生自己谈。 活动园1.展示一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 结论：体现了我们作为社会小主人的责任和担当。 丰富的课余生活——有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 小辩论：课余生活谁选择？ 甲方：课余生活应该自己选择。 乙方：课余生活应该由父母决定。 问题：你如何选择课余生活？ 如果你的选择与父母的意见不一致，你怎么办？ 自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验的影响，也需要听取父母的意见。 在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。 四、课堂检测 一、我会填 1.在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从 的实际情况出发。（父母 自己） 2.丰富的课余生活有助于我们 视野， 动手能力， 创新意识。（开阔 提高 培养） 3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的 。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动 ，这些都是基本要求。（行为规范 规则） 二、我会判 1.我们课余时间可以随便玩手机，看动画。（ × ） 2.丰富的课余生活，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。（ √ ） 3.课余生活对我们小学生意义不大。（ × ） 4.自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。（ √ ） 五、课堂小结 1.如何选择课余生活 丰富的课余生活有助于开阔视野，提高动手能力，培养创新意识有机会与人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 2.自主选择是我们的权利也需要听取父母的意见 3.选择有益课余生活开动脑筋，合理选择听取父母意见 作业设计 1. 简单谈谈自己的课余生活及收获。 2. 如何自主选择有益的课余生活？ 板书设计 1.如何选择课余生活 2.自主选择是我们的权利也需要听取父母的意见 3.选择有益课余生活开动脑筋，合理选择听取父母意见 教学反思 思政教育内容 健康的课余生活有利于培养我们的兴趣，磨砺我们的意志，激发我们的上进性，我们要选择健康有益的课余生活。 安全教育内容 课余时间要注意安全，不做危险的游戏，不到有危险的区域玩耍。 $$