1.自主选择课余生活 第一课时 课余生活我选择（课件）-统编版道德与法治五年级上册

第一单元 面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 第一课时 课余生活我选择 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1．懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利。 2．学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。 3．乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。 0 2 新课导入 歌曲《童年》。 你在课余有着哪些兴趣爱好呢？ 什么是“课余生活”？ 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。 课余生活 校园内课余生活 校园外课余生活 社团 劳动 游戏 舞蹈 绘画 课程辅导.... 自主学习 0 3 小调查： 谁为你安排的课余生活？ 家长 要求 老师 安排 自己 决定 跟风，随大流 …… 活动园 讨论：你是如何选择课余生活的？ 如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 课余生活选择诀窍一： 根据兴趣选择课余生活 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。 这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？ 李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。 李玉红的困惑 我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我 就只能放弃吗？ ...... ...... 活动园 如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。 以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。 和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。 放学后，我喜欢先打球，再做功课。 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 B 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 C 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。 D 合作探究一 五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 讨论：你赞同哪些观点，为什么？ 0 4 A 延伸拓展 课余生活选择诀窍二： 兼顾兴趣和实际价值 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 合作探究二 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。 讨论：这样的课余生活怎么样？ 存在什么问题？ 课余生活选择诀窍三： 合理安排时间 安排时间要考虑的因素 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？ 注意：为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划， 还可以请长辈监督。 在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。 想一想，试一试 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。 外出游玩时，_______________________ 户外运动时，________________________ 0 5 课堂检测 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 一、我会填 1.在自主选择中，我们需要听取__________的意见，也要从__________的实际情况出发。 2.学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们__________课余生活的重要组成部分。 二、我会判 1.我们课余时间可以随便玩手机，看动画。（ ） 2.听音乐、练习书法是我们健康的课余生活。（ ） 3.课余生活对我们小学生意义不大。（ ） 父母 自己 自己 × √ × 三、选择题 1.下列属于校外课余生活的是（ ） ①帮爸妈做家务 ②参加学校组织的跳绳 ③和同学一起参加公益活动 ④和爷爷奶奶一起逛公园 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.下列说法中正确的是（ ） A.小明：课余