4.3.1 探究实验室制取气体的一般设计思路和方法（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年九年级上册初三化学导学探究（鲁教版）

&翡 初中化学 2023秋指南针·课堂优化·九年级化学LJ 第四单元我们周围的空气 第三节氧气 第一课时 探究实验室制取气体的 一般设计思路和方法 课 前预 习 1.下列不属于实验室制取气体的一般思路 和方法的是 A.确定所制气体的反应原理 B.选择适合制取该气体的实验装置 C.明确验证所制得气体的方法 D.研究如何使用制得的气体 2.实验室制取气体的发生装置选择依据是 ( );收集装置的选择依据是() A.反应物的状态和反应条件 B.反应物的状态和气体溶解性 C.气体的溶解性或密度 D.反应条件或气体的密度 要点梳理 实验室制取气体物质的一般思路和方法： 1.设计思路 (1)选择适当的反应，包括反应原理和反应 条件； (2)选择合适的实验装置； (3)验证所制得的气体； (4)选择气体的净化方法。 2.确定反应原理 (1)反应物（药品）的选择原则 ①反应物要含有该元素； ②反应物的状态，最好选择固态或液态（不 具有挥发性)； ③制得的气体必须纯净（只生成一种气 体)等。 (2)选择化学反应原理时，应考虑： 反应药品价格便宜、容易获得；反应速度适 中；反应便于控制；环保、节能、安全等。 3.选择制取装置的原则 实验室制取气体的制取装置包括发生装置 和收集装置： (1)选择发生装置的依据：由反应物的状态 和反应条件决定。 反应物的状态：固体+固体；固体十液体；液 体+液体等。 反应条件：常温；加热（△）；催化剂等。 ①若 体+ 体气体，且不 。可选择如下装置： 多孔隔板 D 讨论：上述各装置使用的仪器有什么优缺 点和各装置的安装要点是什么？ 装置A:结构简单，俗称简易装置。 装置B:使用长颈漏斗，便于添加液体。长 颈漏斗下端必须伸入液面以下。 装置C:改用分液漏斗，可以控制反应速率。 装置D:块状固体放在隔板上，控制活塞可 以控制反应随时发生和停止。 ②若体十 体→气体，需 可选择如下装置： 讨论：该装置使用的仪器和安装要点？ 试管口要略向下倾斜是为了