辽宁省 沈阳市 大东区沈阳市沈东初级中学2022-2023学年七年级上学期10月数学试卷

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2023-09-13
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沈阳2022一2023学年度上学期七年级阶段练习(一) 数学 (范围:第一章至第二章第九节) 满分120分,时间120分钟。 注意事项: 1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名 及练习号: 2.须在答题卡上作答: 3.本练习题包括8道大题,25道小题,共6页。 一、选择题(下列各题的备选答案中,只有一个答案是正确的.每小题2分,共20分) 1.下列有理数-1,-2、0,3,最小的数是 A.-1 B.-2 C.0 D.3 2.下列给出的图形中,绕虚线旋转一周能形成圆锥的是 A B. 0 3.某地一天的最高气温是6℃,最低气温是-1℃,则这天的温差是 A.-7℃ B.-5℃ C.7℃ D.5℃ 4.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于下列哪种数学应用 A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上答案都不对 5.下列计算正确的是 A-8-8=0 B.-5+6=11 C.0÷(-2)=0 D.(-3)×(-4)=-12 数学第1页(共6页) 6.下列说法正确的是 A.棱柱的截面可能是圆 B.正方体的截面不可能是五边形 C.球的截面一定是圆 D、长方体的截面一定是长方形 7.(-9)‘表示的意义是 A.-9乘以8 B.8个-9相乘 C.8个9相乘的相反数 D.9个8相乘的相反数 8.下列说法:①同号两数相乘,积的符号不变:②互为相反数的两数相乘,积一定为负: ③异号两数相除,商为负号:④任意两数相加,和一定大于任何一个加数:⑤任意两数 相减,差一定小于被减数.其中正确的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,下列结论中正确的是 a66 (第9题图) A.a>b B.-a<b C.lal>161 D.a+b>0 10.若n是正整数,则-1)”+-1)”的值为 2 A.0 B.-1 C.0或1 D.1或-1 二、填空题(每小题3分,共18分) 11.-3的倒数是☐ 2 12.将如图所示的平面展开图折叠成正方体,若相对面上的数互为相反 数,则a+b= 13.若|m|=4,|n|=7,且m>n,则3m-n= (第12题图) 14.某路公交车从起点出发途经A,B,C,D四站到达终点,各站上下车的人数按如下方 式表示:(上车人数,下车人数),其中上车为正,下车为负.起点(20,0), A(12,-5),B(8,-9),C(6,-14)、D(2,-7),则终点(0, 数学第2页(共6页) 15.一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成.如图分别是从它的 正面、上面看到的形状图,则该几何体至少是用 个小立 方块搭成的, 从正而肴 从上面看 16.有一种“二十四点”游戏、其游戏规则是:任取1至13之间的四 (第15题图) 个自然数,将这四个数(每个数用且只用一次,可以加括号)进行混合运算,使其结 果等于24或-24.现有四个数-6,3,4,10,可通过算式: ,使其结果等于 -24. 三、解答题(第17小题12分,第18,19小题各6分,共24分) 17.计算: )(-286)+7-5.4(号引 (2)23-8÷(-4)+6×|-51: 3)(-g0*15: (4)-32-(1-0.5)×5×[2-(-2)]. 18.画出数轴,用数轴上的点表示下列各数,并用“<”将它们连接起来 (1)点A:1.5: (2)点B:-2; (3)点C:3了的相反数: (4)点D:绝对值最小的数 19.把下列各数填入相应的集合中: 221 +6.9%.-3,0,-1.2,m,53 负分数集合: 整数集合: 数学第3页(共6页) 正数集合: 四、(每小题8分,共16分) 20.如图是由梭长为1cm的8块小正方体组成的几何体. 从正面看 从左面看 从上面看 正面 (第20随图) (1)请在方格中分别画出从正面、左面、上面看到的该几何体的形状图: (2)如果在这个几何体上再添加若干同样的小正方体,并保持从上面和左面看到的形 状图不变,最多可以再添加 块小正方体。 21.某品牌的一种方便面,面饼标准质量为100g,现抽取十袋样品进行检测,结果如下表: 袋号 2 3 4 6 9 10 与标准所量 -5 6 -12 -8 -14 3 的值/g ()这十仪方便而中,而饼质量最重的是置 号、质量最轻的是【 号: (2)这10役方便而每袋面讲的平均质量是多少? 五、(本题10分) 22.两张长方形纸片如图1、图2所示,小容将图1长方形纸片卷起来从而得到一个例柱 数学第4页(共6页) 体;小易将图2长方形纸片绕其一条边所在直线旋转一周,从而得到一个圆柱休,请你 通过计算判断哪位同学得到的圆柱体体积大(π取3), 9em 12cm 2em 图1 图2 (第22题图) 六、(本题10分) 1a2-2b(a>b),

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