第二单元 6 我的家庭贡献与责任-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年四年级上册道德与法治同步练（统编版）

第二单元为父母分担 2.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做 A.彩色纸 B.卫生纸 C.牛皮纸 家务事半功倍」 三、我会写一写 3.只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能 做家务情况调查表 成为“家务小能手”！ 每天坚持做( )有时间就做( 4.我们虽然不会做某些家务活，但可 偶尔做( 从来不做( 以学。 我会做的家务活： 5.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和 我还不会做的家务活： 污渍。 我想学做的家务活： 二、我会选择 四、我会说一说 1.如果白色皮具上沾有油污，可蘸取少许 1.你学会的家务活是什么？你是跟谁 ( )擦拭。 学的？ A.风油精 B.大豆油 C.白糖 2.扫地的时候要( )地砖或地板的纹 路扫。 2.学做家务活时应该做到哪几点？ A.顺着 B.逆着 C.抬着 6我的家庭贡献与责任 知识框架 陪伴、关心、支持 家人 我的家庭贡献 学生为家庭作 主动为家庭李务出 贡献的方式 主意 我的家庭贡献 增进家庭成员的情 与责任 感联系 我也有贡任 理解负责任 践行责 坚持承担家庭 的粉神 任粉神 奇任后的收获 四年级（上）RJ(27 左记右练·道德与法治 第1课时 我的家庭贡献 辅 根据习题辅导教材— 我林知⑧解 话题：我的家庭贡献 本话题围绕引导学生为家庭作贡献展开。教材中首先肯定了幸福的家庭需要每个人作出贡献， 作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献 教材第42页的“交流园”，讨论了孩子在家庭中的地位，从家庭身份的定位引导学生思考自己对 家庭的重要性。教材这样设计，隐含着珍爱生命的思想，隐含着对生命价值的思考，隐含着对亲情的 感受。 教材第43页，引导学生从家人之间关系的角度理解对家庭的贡献，指出家人之间相互关心、相互 支持，就是家庭成员对家庭的贡献。在本页教材中通过家庭成员之间互相关心、互相支持的三个事 例，引导学生从这个方面为家庭作出贡献。 教材的第44页、45页通过情景图、“演一演”的活动，引导学生从参与家庭事务方面为家庭作贡 献。第44页的活动情景侧重为家庭事务出主意，第45页的活动侧重为处理好家庭成员之间的关系 作出贡献。 ⑧材色京我 教材第42页问题交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？ 【点拨】家庭主要是由婚姻关系和血缘关系组成的，我们对家庭的贡献可以从多个方面去理解。 比如是父母的孩子、是爷爷奶奶的孙子或孙女、是姥姥姥爷的外孙子女，自己的存在为家庭增添了亲 情：自己能够承担一定家务为父母分担：自己懂事让父母高兴：参与家庭事务讨论：陪伴家人、关心家 人、支持家人等。对家庭的贡献不能仅仅从经济收入考虑，应该从自己对家庭的重要作用、自己积极 主动承担家庭责任的角度思考。 教材第43页问题你能发现家人间相互陪伴，相互关心、相互支持的事情吗？ 【点拨】家中有爱，家中有亲情。教材中设计这个问题的主要意图是，从和谐家庭的角度认识自己 对家庭的贡献。例如：家人生病在医院陪护、家人一起聊天看电视、爸爸妈妈照顾老人和小弟弟小妹 妹、家人一起做家务、遇到因难家人互相安慰等。 教材第44页问题想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点 子”吧。 【点拨】教材中设置该问题主要意图是培养学习参与家庭事务的意识，培养对家庭生活的责任感， 也是间接提示学生怎样用自己的方式为家庭作出贡献。 28)四年级（上）RJ 第二单元为父母分担 教材第45页问题 我抽取的任务是… 我的妙计是… 你还能想到的妙计是… 【点拨】这个活动主要从亲情的角度引导学生关心家人。 例如：任务1：经常打电话问候：节假日常去看望；邀请外公外婆来家做客；定期帮助外公外婆做家 务等。 任务3：自己当家庭小调节员，为父母评理：在父母之间互相传话缓和矛盾：把事情告诉爷爷奶妨， 让老人帮助调节；让父母带着自己一起去活动；等等。 练习 左记基础右练综合 记一记|基础知识 练一练|综合运用 一、我会填空 4.小虎给家人带来了快乐，就是对家庭的 1.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 贡献 () 2.家庭中的每个人都是不可缺少的。 5.妈妈要去上班，小丽吵着要跟妈妈去。 3.家庭中的每位成员都很重要。 4.家庭的幸福需要每个人作出贡献。 6.小鹏生病了，爸爸让他吃药，他说什么 5.家人之间的相互陪伴、相互关心、相互 也不吃。 支持，都是家庭成员对家庭的贡献。 四、我会写一写 二、我会连线 1.你对家庭的贡献有哪些？（写出两三条 爷爷在下棋 我会帮她摘菜 即可) 奶奶在摘菜 我会静静地看 爸爸病了 我会淘米做饭 妈妈下班晚 我会帮他拿药 三、我会判断 1.我们可以用自己的创意和行动为家庭 2,小伟认为自己还小，不应该为家庭作贡 作贡献。 ( 献。你认为对吗？为什么？ 2.我们应该学做一些力所能及的家务活。 3.爷爷年纪大了，小龙经常陪他聊天。 四年级（上）RJ(29