《第一单元《物体的运动》（单元作业设计）教科版科学三年级下册

一、单元内容及教材分析 1、单元内容 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 科学 三年级 第二学期 教科版 物体的运动 单元 组织 ☑自然单元 □ 重组单元 方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一单元第一课 运动和位置 2 第一单元第二课 各种各样的运动 3 第一单元第三课 直线运动和曲线运动 课时 4 第一单元第四课 物体在斜面上运动 信息 5 第一单元第五课 比较相同距离内运动的快慢 6 第一单元第六课 比较相同时间内运动的快慢 7 第一单元第七课 我们的“过山车” 8 第一单元第八课 测试“过山车” 2、教材分析 （1）素养框架 课题 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 知道可以用相对 用观察的方法确 引导学生用观察、 1.运 于另一个物体的 定和描述物体的 测量、比较等方法 动和 方向和距离来描 位置，学会从方向 逐步认识物体运 学会观察、记录。 位置 述运动物体在某 和距离两个方面 动的概念。 个时刻的位置。 描述物体的方位。 2.各 知道物体运动的 观察和分析日常 在动手操作中理 各种形式，是发生 生活中的各种运 解运动就是物体 种各 了位置的变化。 动情境，如风车、 的位置发生了变 学会观察、分析。 样的 秋千、高速列车的 化。画出物体各种 运动 运动等。 运动的轨迹。 描述生活中常见 3.直 物体的直线运动、 曲线运动等运动 比较不同的运动， 能对常见的物体 通过绘制物体的 线运 方式，比较不同的 举例说明各种运 运动形式进行分 运动轨迹，辨别直 动和 运动，举例说明各 动的形式和特征。 类，概括不同运动 线运动和曲线运 曲线 种运动的形式和 的特点。 动。 运动 特征。 4.物 物体在斜面上的 坡度越大，物体运 同一个物体，不同 根据滚动、摆动、 体在 运动形式和快慢。 动越快。 坡度下物体运动 转动等现象描述 斜面 的快慢。 不同特征的运动 上运 形式。 动 5. 比 知道测量距离和 知道速度可以描 用比较的方法理 能如实记录和报 较 相 时间的常用方法。 述物体运动的快 解并描述物体的 告观察与实验的 同 距 慢。 运动快慢。 信息，具有基于事 离 内 实表达观点的意 运 动 识。 的 快 慢 6. 比 知道用速度的大 知道速度可以描 能运用感官和选 能如实记录和报 较