第11课《岳阳楼记》课件（共49张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 激发引学 中国四大名楼 岳阳楼记 范仲淹 记 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 第一课时 学习目标 1.了解作者及相关背景资料。 2.朗读课文，把握好重音和停连，读出感情和气势。 3.结合注释疏通文意，积累常见文言实词的意义和常见虚词的用法，了解文章主要内容。 作者简介 范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家、文学家。26岁进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，之后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。谥号“文正”，世称“范文正公” 范仲淹文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化，有《范文正公集》传世。 本文是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京的邀请而写的。滕与范仲淹是同年进士，曾在防御西夏方面作过贡献，后被人诬陷，一贬再贬，于庆历四年春谪守巴陵。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。 写作背景 庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/ 具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属予作文/以记之。 予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无/异乎? 初读课文 若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎？噫！微/斯人，吾/谁与归？时/六年九月十五日。 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 初读课文 自主研学 默读课文，参考注释，借助工具书，翻译课文，理解文意，画出疑难词句。 　　 四人一组，按照“读文—释句—译文”的步骤，小组内讨论交流，并解决疑难问题。 小组帮学 庆历四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋于其上，属予作文/以记之。 动作名，荒废了的事业 被贬官 名作动，做太守 到了 第二年 通“俱”，全、皆 于是 扩大 原来的 在 通“嘱” 我 表目的，来 代指这件事 状后，于其上刻唐贤今人诗赋 班级展学 译：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，（滕子京）嘱托我写篇文章来记述这件事。 班级展学 予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象/万千，此/则岳阳楼/之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会/ 于此，览物之情，得无/异乎？ 宽阔 看 指示代词，那 全 连接 景象 这 结构助词“的” 壮丽景象 完备、详细 判断句 名作状，向南 名作状，向北 通向，到达 聚会 在 这里 结构助词，的 状后，多于此会 胜景，美景 表推测 班级展学 译：我看那巴陵郡的美景,全集中在洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远处的山脉，吞纳着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这些就是岳阳楼的壮丽景象，（这些景象）前人的记述已经很详尽了。既然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 若夫/淫雨霏霏，连月不