2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 获取知识 自理自立能力 实践能力 与人交往能力 学习的含义 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。P15 中学阶段，学习是我们的重要任务。P15 辩一辩 小敏学习成绩优异，但是她不愿意和同学交往，对老师安排的社会调查活动也不上心，认为会影响自己的学习。对此，你是否赞同？为什么？ 赞同 不赞同 ①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。P17 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 学习的表现？ 探究思考 《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。” 这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 探究与分享：人生学习地图 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起嬉戏的儿童 上学的儿童 演奏乐器的少年 运动的少年 学习没有终点。 学习伴随着我们的成长。 学习的态度？P17 ①学习需要自觉、主动的态度。 ②学习伴随着我们的成长 ③学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。（终生学习） 为什们需要终生学习？ 终生学习的重要性（意义） 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17 板块二：学习点亮生命 故事一： 邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名将，在亚特兰大奥运会结束后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己的文化底子差，除了把睡眠时间压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。两年后，她前往英国剑桥大学学习英语，三个月后她就能在国际奥委会上用英语发言和交流。后来又受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学，靠自己的努力和不服输的精神获得了博士学位。 活动二：感悟学习 环节一：榜样的力量 故事二：7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。   归纳： 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，给生命添加养料，为幸福生活奠基。 思考： （1）功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？ （2）你认为是什么改变了苏明娟的命运？ （3）从这两个人的故事中，你对“学习点亮生命”有了哪些感悟？ 至今我已经学习了 等课程。 通过学习，我获得了 方面的知识。 通过学习，我掌握了 方面的技能。 通过学习，我学会了处理 方面的问题。 为了将来的发展，我还要学习 。 环节二：自我展示 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 如何正确认识学习？ 为什么要终生学习？ 学习对于我们的成长有什么重要意义？ 为什么说学习能够充实我们的生活？ 本 课 小 结 1.2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺 信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。” 读书学习能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（ ） ①学习只是知识的获取 ②学习能让我们生活更充实 ③学习点亮个体生命 ④学习就是给生命添加养料 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 D 2.2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高风险 地区学生暂缓入校，开展线上教学，同学们居家学习。 疫情期间也要重视学习，是因为（ ） A．学习点亮心中的明灯 B．努力学习就会拥有一切 C．掌握科学的学习方法 D．学习仅仅能让我们生存 课堂练习 A 3.“活到老，学到老，学到八十仍嫌少”告诉我们的 道理是（    ） A．要学会独立思考 B．要学会合作 C．终身都需要学习 D．要有健康的体魄 C 4.华坪女子高中校长、“时代楷