第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争与变法运动同步练习 1．《史记·商君列传》记载，商君“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及息而贫者，举以为收孥”。商鞅推行的措施是（    ） A．奖励军功 B．什伍连坐 C．重农抑商 D．推行县制 2．墨子把治国安邦视为最高目标，以匡救时弊、兴国安民为己任，以兼爱为最高理想，以反对不义战争为手段，广收门徒，著书立说，积极奔走周旋于列国之间，谋求国与国之间的和平相处。这表明墨子（     ） A．主张构建王道乐土 B．积极救世济民 C．提倡建立新政治制度 D．与儒家理想一致 3．墨子是墨家学派创始人，“为中国历史中一甚大人物。由战国至汉初，人多以孔墨并称”。墨子（    ） ①代表新兴地主阶级的利益       ②提倡节俭 ③提出“夫尚贤者，政之本也”   ④崇尚“道法自然” A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 4．韩非子强调“不务德而务法”，但也指出：“臣事君，子事父，妻事夫，此天下之常道也。”这表明韩非子主张（    ） A．刑主德辅 B．德主刑辅 C．礼法并举 D．严刑峻法 5．孟子认为:“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”这反映了孟子（    ） A．重视民生问题 B．强调人伦秩序 C．推崇重农抑商 D．提倡民贵君轻 6．《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。当学生问及孟子，舜的父亲杀了人，舜应该如何处理时，孟子的回答是:“法官要按职责办事，将其父抓起来。但舜更应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”据此（    ） A．孟子认为法律没有存在的必要 B．孟子以儒家思想抵制法家 C．孟子尊法但更重视人伦的法律思想 D．孟子开创了礼法并用的法律思想 7．《孟子·梁惠王上》中记载，“仲尼曰：‘始作俑（随葬的木偶人）者，其无后乎。’为其象人而用之也……”这一言论反映的思想是（    ） A．以人为本 B．以德治民 C．克己复礼 D．敬天爱人 8．春秋战国时期，孟子指出天下当“定于一”，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”，管仲提出“衡石一称，斗斛一量”“书同名、车同轨”的主张。这一局面体现了（    ） A．贵族丧失了世袭特权 B．宗法礼乐制度趋于瓦解 C．中央集权制度的确立 D．统一和集权成为迫切要求 9．吕思勉先生说“荀子最为后人所诋訾者，为其言性恶。其实荀子之言性恶，与孟子之言性善，初不相背也。”荀子和孟子主张产生反映了（    ） A．生产力水平的差异 B．生产技术不同的革新度 C．社会大变革的时代 D．阶级利益立场的差异性 10．荀子主张“天有其时，地有其财，人有其治（治理），夫是谓能参（与天地相配合）”。这反映其思想特点是（    ） A．尊法敬天 B．制天命而用之 C．崇德重法 D．五行“相生相胜” 11．商鞅变法强制将大家庭拆散为个体小家庭：凡一户有两个儿子，到年龄必须分家，独立谋生，否则要加征赋税，且禁止父子兄弟同室居住。这一做法（    ） A．确立了土地私有制度 B．削弱了秦对社会的控制 C．废除了宗法血缘关系 D．推动了小农经济的发展 12．据《淮南子·要略》记载：“秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑而不可化以善，可劝以赏而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。”由此可知，该书认为秦国（     ） A．具备法家变革的土壤 B．社会道德水平低下 C．落后的民风催生变法 D．阶级矛盾日益尖锐 13．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（    ） A．诸侯争霸的需要 B．军事理论的形成 C．政治制度的演进 D．生产方式的变革 14．下列材料探究的主题，最为恰当的是（   ） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A．夏商周的更替 B．中央集权制度的确立 C．华夏族的认同 D．战国时期的社会变化 15．商鞅把户籍档案细分为“故秦”和“新秦”两种。“故秦”是指秦的