家长不支持孩子参加活动怎么办

本期研讨话题：家长不支持孩子参加任何活动，让孩子一心学习，我们该怎么办？ 作为老师，当得知家长不支持孩子参加任何活动，让孩子一心学习，但孩子有想参加活动的想法，这个时候就要采取相应的行动，与家长进行沟通。 【1】说明参加活动的好处 在以后的学习生活中，孩子不光光是从书本里学习知识，更要从生活中得到各种锤炼，做事情才会游刃有余。所谓的“书呆子”，长大后会在工作中屡屡碰壁，就是因为没有掌握其他的技能，只会学习。可以再向家长举几个案例，一点一点把家长点醒。 接下来，和家长分享参加活动的好处，会培养学生各方面的能力。提示家长不要只关注孩子的学习成绩，要注重孩子的全面发展。学习成绩不是评价孩子的唯一标准，帮助孩子德智体美劳全面发展，健康成长，才是我们共同的夙愿。 要让家长认识到，孩子多参加活动，各方面能力都会得到提高。如胆量、说话表达能力、语言组织能力、实践操作能力、同学间的合作能力、沟通交流能力等。不但不会影响孩子学习，而且还有助于对孩子的智力开发和潜力挖掘。多强调活动的价值和意义，可以激发家长的兴趣和积极性。可以介绍活动的目的、内容、流程和预期效果，让家长了解到活动的实际意义，以此来吸引家长的关注。 【2】关注孩子的身心健康 孩子若一味学习，不参加任何活动，时间一长，会影响孩子的心理状态，给孩子带来一定的心理压力。若家长总是阻拦，会让孩子性格发生变化，不爱与人交往，同时长时间的学习也可能会让孩子感到枯燥无味，甚至产生厌学的负面情绪。 【3】发现孩子的“多面性” 不管是老师还是家长，都要多观察学生的特长、爱好，加以鼓励，我们要善于发现孩子的“多面性”。 如果孩子有自己感兴趣或擅长的活动，我们何不为孩子提供平台和空间？孩子会为了想做的事情付出一定程度的努力，这种努力是非常宝贵的，孩子在活动中获得的所有实践经验、动手能力、专心、耐心，都能更好地促进学习。 【4】合理安排，双向奔赴 如果不让孩子参加活动的顾虑是怕影响学习，其实完全有办法可以安排协调。参加活动并不意味着丢下学习，只要安排合理，可以兼得，课堂之外的收获也是孩子成长路上的小惊喜。老师可以根据不同的情况帮家长想一些切实可行的方法，提供一些合理的建议。 除了和家长沟通之外，老师也要从自身情况进行反思，孩子是不是不愿意参加活动，才导致家长的不支持？ 老师在抱怨孩子不听指令，不参加积极活动的同时，自己也需要思考一下：我的指令是否符合孩子当前的发展水平？他们听不听得懂？他们能不能做到？ 特别是低年级的孩子的理解水平有限，当老师噼里啪啦说了一大堆，以成人的理解水平发出指令时，可能孩子根本就没有听懂。老师可以把多步骤的复杂指令拆分为简单的单一步骤指令，简洁明了，孩子一次听懂一个讯息就够了。 如果孩子不愿意参加集体活动，老师可以先帮孩子在班级里找一个好朋友一起玩儿，当孩子感觉到与他人交往的体验是愉悦的，安全的，渐渐地，他就愿意和大家一起玩儿，也就愿意参加集体活动。 所以，作为老师应该多思考，多考虑学生的年龄特点，遵循学生发展的规律。 结语： 孩子的意愿和家长的认可同时兼具时，能更好地发挥活动的效果。老师作为其中的“纽带”和“桥梁”，一定要站在多角度思考问题，使孩子更加健康、快乐地成长、收获！ $$