1.3 远古的传说 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上学期

距今70万-20万年 北京人 河姆渡人、半坡人 距今六、七千年 距今五、六千年 炎帝黄帝 夏 约公元前2070年 史前时期 考古发现 （实物史料） 神话传说 （口述史料） 单元导读 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说 学习活动一 阅读课本第一子目题（第14页），找下面问题的答案，并在课本上画下来。 1.中国进入部落联盟时期的时间？当时较大的部落是哪三个？他们生活在什么流域？ 2.阪泉之战和涿鹿之战的交战双方和结果如何？ 学习活动一 1.时间：距今约五六千年 较大的三个部落是：炎帝、黄帝、蚩尤（chīyóu）部落 生活流域:黄河流域 2.阪泉之战的交战双方：炎帝部落和黄帝部落 结果：炎帝败，归顺黄帝（炎黄联盟） 涿鹿之战的交战双方：炎黄部落与蚩尤部落 结果：蚩尤败，黄帝被推举为联盟首领（形成华夏族） 炎黄联盟 华夏族 汉族 蚩尤 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 败 败 炎帝 黄帝 马 鹿 牛 蛇 鱼 兔 虎 鹰 蜈蚣 “炎黄子孙” 这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合、进而构成华夏族主体的历程。 华夏族形成 融合 “龙的传人” 炎帝、黄帝——中华民族的人文初祖 陕西黄帝陵 湖南炎帝陵 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 黄炎结盟，形成日后的华夏族 中华五千年文明始于黄帝时期 发明创造，为日后进步作出巨大贡献 文明守护——讨论：为什么我们要纪念炎帝和黄帝？ 完成随堂练习1 学习活动二 阅读课本第二子目题，找出炎帝、黄帝及黄帝部下的发明并画下来。（找不到的参照下面表格） 发 明 炎帝（神农） 教民 ，制作工具，种植 和蔬菜； 制作 ，发明纺织，会煮盐，交换物品； 制作 琴瑟，具有最早的 和历法知识。 黄帝（轩辕） 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明 。 黄帝部下 的发明 . 造字； 作音律； . 发明算盘； 会缫丝纺织 开垦耕种 五谷 陶器 乐器 天文 弓箭 仓颉 伶伦 嫘祖 隶首 炎帝 1.传说中炎帝的发明 制作生产工具 制作陶器 会纺织煮盐 教民开垦耕种 种植五谷蔬菜 制作乐器琴瑟 二、传说中炎帝和黄帝的发明 制作衣裳 制造船只 发明弓箭 炼铜 建造宫室 挖掘水井 2.传说中黄帝的发明 伶伦制作音律 仓颉jié造字 隶首发明算盘 嫘祖缫丝 黄帝部下的发明 传说中炎帝和黄帝的发明是他们本人发明的么？ 远古传说等于历史事实吗？他们之间的区别和联系是什么？ 问题思考 历史事实≠远古传说 （考古资料证实） 上述发明是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。由于黄帝是公认的人文初祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 完成随堂练习2 学习活动三 阅读课本第三子目题（第17页），找下面问题的答案，并在课本上画下来。 1.禅让制的含义、传位顺序。 2.尧舜禹分别有哪些政绩？ 禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人。 传位顺序：尧→舜→禹 尧的政绩：鼓励人们开垦荒田；发展历法；适时耕种 舜的政绩：制定刑法；完善制度；稳定局势；派禹治水，解除水患 禹的政绩：大禹治水（“三过家门而不入”） 相传在黄帝之后黄河流域有哪些著名的部落联盟首领？ 他们为何能成为著名的部落联盟首领？ 历史传说时期部落分布示意图 将部落首领之位传给贤德之人 实质：民主推选部落联盟首领。（原始民主） 生活俭朴、克己爱民 鼓励人们开垦荒田；发展历法；适时耕种 宽厚待人、以身作则 制定刑法；完善制度；稳定局势；派禹治水，解除水患 治水有功 大禹治水（“三过家门而不入”） “禅让制” 大禹治水 禹采用疏导的方法，引导人们按地势高低开路挖渠，疏导洪水入海。禹曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，被尊称为“大禹”。 大禹治水精神： ①创新精神 ②不屈不挠、坚持不懈的斗争精神 ③无私奉献和敬业精神 完成随堂练习2 炎黄联盟 尧舜禹 的禅让 传说中炎帝和黄帝的发明 涿鹿之战，华夏族逐渐形成 阪泉之战，炎黄联盟形成 炎帝黄帝 被尊为 人文初祖 禅让制概念 尧舜禹政绩 考古 发现 印证 黄帝发明：宫室、衣裳、水井、 船只、炼铜、弓箭 其他人发明：仓颉文字、伶伦音律， 隶首算盘，嫘祖缫丝 炎帝发明：耕种、耒耜、陶器、 煮盐、纺织、乐器、 天文历法等 远古的 传说 本课小结 $$