第14课《走一步，再走一步》-2023-2024学年七年级语文上册同步课时练（统编版）

《走一步，再走一步》课时练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酷热（kù）  灼人  厌卷  附和（hé） B．呻吟（yíng）  突兀  嘲笑  怦怦（pēng） C．恍惚（hū）  晕炫  逼迫  参差不齐（cān） D．趴着（pā）  惊讶  畏惧  抽噎（yē） 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．反胃    逼迫    警告    气喘噓噓 B．冒险    雀斑    粉粹    浑身发抖 C．杂乱    臭椿    边缘    天旋地转 D．绕道    嘲笑    牢记    犹豫不绝 3．下面句中加点的词语运用有误的一项是(　　) A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 B．莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气，要想办法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。 C．从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。 D．超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。 C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 5．下列语句标点符号使用有误的一项是(      ) A．“再见！”其中一个孩子说。 B．“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” C．我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 D．父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 6．下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是（   ） A．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 B．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 C．虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。 D．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。 7．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（   ） ①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。 ②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。 ③在逆境的压力下检查自己的弱，点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。 ④面对逆境，要勇于自省。 ⑤逆境的出现，虽不一定有自身的因素，但大多数情况下，总与自身的弱点、缺，点、失误相连。 A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②① 8．下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（   ） 【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻道： A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！ B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！ C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？ D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了，好吗？ 9．下列对文章《走一步，再走一步》的理解判断错误的一项是（   ） A．本文主要采取了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。 B．作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一个生活哲理。 C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，很担心却没有办法，由此可见父亲进退两难的处境。 D．“我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是“我”也确实想尝试一下。 10．读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（   ） A．只是让“我”自己下来，他不管我。 B．他对“我”我下来完全有把握。 C．他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。 D．让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。 二、综合性学习 11．2020年6月21日，班内开展“我终于读懂了您——父亲”专题实践活动，邀你参加。 （1）发挥你的聪明才智，为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）阅读下面的两则材料，谈谈你对“父亲的爱”的理解。 【材料一】 83岁的老父亲给广西援鄂抗疫医疗队的女儿写了一段长微信，下面是节选部分：我觉得你还是有气概的。乡亲兄妹亲戚好友都说你是勇士！我说你还要认认真真保护好自己！要吃好饭，注意营养。不要像在家那样，爱吃不吃的！要注意休息，不要像在家那样经常熬夜！祝