第17课《孤独之旅》课件（共28张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

你眼中的孤独是……？ 2 授课人：胶州市第十八中学 卢季康 ◆教学目标： 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。　　◆教学重点： 1．梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。2．理解课文主题，感受主人公的成长历程。 ◆教学难点：理解文中杜小康在这趟放鸭之旅中的心理变化，深层感知小说意味，从而学会正确面对成长中的挫折。 人离家的原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 ——曹文轩散文：《前方》 油麻地家底 厚实的一户人家，就是杜小康家，但它 在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了， 跟着父亲去放鸭。 最 忽然 只好 竟 命运把人抛到了路上，路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪…… ——曹文轩散文：《前方》 细读文本，从（ ）段落、（ ）句子、（ ）词语中，通过人物的心理、语言、动作描写以及环境描写等方面去感受杜小康的孤独。 他们还各自创造和共同创造了许多消解孤独的办法:父子俩一起出发走进芦苇丛里，看谁捡的雁蛋多;他们用芦苇扎成把，然后堆成高高的芦苇塔，爬上去，居然看到好几个散落在芦苇丛里的人家和村落;杜小康用芦苇编了几十只小笼子，又捉了几十只只有这里的芦苇丛里才有的那种身材优美的纺纱娘放入笼中，使寂静的夜晚，能听到它们此起彼伏的鸣叫…… 前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和发展自己。 ——曹文轩散文：《前方》 蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！ 电影《草房子》片断 分析结构 开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。 发展（2—27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。 高潮（28—49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。 结局(50—52) ：辛苦得回报，杜小康有了收获。 故事情节 杜小康因家道中落不得不辍学跟着父亲去偏远芦荡放鸭的经历，描写了一个性格倔强、胆小懦弱的小男孩成长为一个性格刚强、能吃苦耐劳的男子汉的过程。 自主学习2 1、分析文题“孤独之旅”的含义。 【1】失学离开学校和村庄，跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌； 【2】杜小康的心灵变化过程：从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自信、自豪的人生之旅。 2、分析杜小康的心理发展过程。 【1】杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然(害怕) 【2】当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。（感到胆怯） 【3】日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。（感到孤独） 【4】后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 （面对孤独习惯孤独不再恐慌） 【5】他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪） 【6】望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。（长大 、 坚强） 成 熟 刚刚出发时： 到达芦荡时： 成 长 之 旅 心理变化过程 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 3、分析“孤独”的内涵。 “孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。　 【1】环境孤独； 【2】生活孤独； 【3】情感孤独； 【4】生命孤独。（面对灾难的无助、 对未来的恐惧） 鸭群 芦苇荡 暴风雨 自主学习3分析本文的环境描写及其