1.3 远古的传说 学历案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第3课远古的传说【学历案】 主备人 李林俊 备课时间 2023.8.30 学习目标1 通过阅读课本，概括说出华夏族的形成过程；了解炎黄联盟的影响。 学习活动 阅读课本第一子目题（第14页），找下面问题的答案，并在课本上画下 来。 1.中国进入部落联盟时期的时间？当时较大的部落是哪三个？他们生活 在什么流域？ 2.阪泉之战和涿鹿之战的交战双方和结果如何？ 随堂练习1 1.据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占 10%,出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料可用于研究。() A.早期人类的采集生活B.半坡居民的农耕生活 C.禅让制度的建立演变D.中华民族的形成发展 2.阅读下面材料，哪句话体现出“华夏族是众多民族在不断交往、交流 过程中逐渐融合形成”，找到并划出。 材料：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” 学习目标2 通过阅读课本了解炎帝和黄帝的发明，认识到从神话或传说中获取信息 也是认识历史的重要途径。 学习活动二 阅读课本第二子目题，找出炎帝、黄帝及黄帝部下的发明并画下来。（找 不到的参照下面表格) 发 明 炎帝（神农） 教民 制作工具，种植 和蔬菜； 制作 发明纺织，会煮盐，交换物品： 制作 琴瑟，具有最早的 和历法知识。 黄帝（轩辕） 建造宫室，制作衣裳，挖掘水并，制造船只，会炼铜，发明 黄帝部下的 造字： 作音律： 发明算盘； 会缫丝纺织 发明 随堂练习2 3.神农氏创造了耒耜，教民耕作，种植各种谷物，烈山氏之子曰柱，”能 殖百谷百蔬”。这些古史传说反映了() A.历史是杰出人物创造的 B.炎帝是原始农业的先驱 C.神话故事毫无科学依据 D.原始农业已经有了发展 学习目标3 通过阅读课本，记住“禅让”的含义，学习大禹的创新和奉献精神。 七年级（上）历史 班级： 姓名： 学习活动三 阅读课本第三子目题（第17页），找下面问题的答案，并在课本上画下 来。 1.禅让制的含义、传位顺序。 2.尧舜禹分别有哪些政绩？ 随堂练习3 4.传说黄帝以后，出现了尧、舜、禹三个著名的领袖。关于他们“禅让” 的故事，古书中有不少记载。通过这些记载可以了解() A.中国上古时期的民主制度 B.研究禅让制的第一手史料 C.当时有才能就能成为首领D.长江流域选举首领的方式 5.史学界一般认为，出现阶级分化是早期国家产生的重要标志之一。四组 同学们找到陶寺都城遗址的一段文字介绍。请你用“下划线”划出介绍 中能够论证“陶寺都城遗址已经出现早期国家”的历史信息。 在陶寺都城遗址中部，有一个周墙环绕的宫城。宫城内，有多处大型 夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。城内有两处…。 墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等 表明墓主人尊贵身份的礼器。有学者从陶寺遗址所处的位置和存在的 时闻推论，这座大城很有可能是尧都平阳，认为当时的黄河中游地区，已 经出现早期国家。 背诵清单 炎黄联盟： ①过程： ②影响： 发明：①炎帝的发明 远古的传说 ②黄帝的发明 ③黄帝部下的发明 禅让制：①含义 ②传位顺序 ③禹的政绩及精神 参考答案： 过程：黄帝与炎帝进行阪泉之战→炎帝败→炎黄联盟→炎黄部落与蚩尤部落进行涿鹿之战 →蚩尤败→黄帝被推举为部落联盟首领→形成华夏族 影响：炎帝和黄帝被尊称为“人文初祖”，华人自称“炎黄子孙”。 大禹治水精神：不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，创新精神，无私奉款和敬业精神。