2.2氧气第二课时课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2　氧气（第二课时） 1.认识化学变化；了解化学反应的基本特征（认识、了解） 2.认识化合反应、氧化反应（认识） 课标要求 三、化合反应和氧化反应 1.化合反应 （1）概念：由 　两种或两种以上　⁠物质生成 　另一种　⁠物质的反应。 （2）特征：“多变一”。 （3）通式：A＋B＋……→X。 两种或两种以上　 另一种　 学习导引 （1）概念： 　物质与氧气　⁠发生的反应。 （2）氧化性：氧气在氧化反应中提供氧，具有 　氧化性　⁠。 （3）分类： ①燃烧：物质在氧气中燃烧是 　较剧烈　⁠的氧化反应，并伴有发光、放热的现象； ②缓慢氧化：进行得 　很慢　⁠，甚至 　不容易被察觉　⁠的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等。 物质与氧气　 氧化性　 较剧烈　 很慢　 不容易被察觉　 2.氧化反应 注意事项 蜡烛的燃烧和酒精的燃烧都属于氧化反应，不属于化合反应。 学习导引 【例】已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应，但不．属．于．氧化反应的是（　B　） A.水 氢气＋氧气 B.二氧化碳＋碳 一氧化碳 C.酒精＋氧气 水＋二氧化碳 D.木炭＋氧气 二氧化碳 B 方法点拨： 化合反应的特征为“多变一”；氧化反应是物质与氧气发生的反应。 典例精讲 知识点3　化合反应和氧化反应 1.下列变化中，发生了剧烈氧化的是（　D　） A.酒的酿造 B.农家肥腐烂 C.动植物呼吸 D.镁条在空气中燃烧 2.下列变化不．属．于．缓慢氧化的是（　C　） A.铁生锈 B.玉米秸秆发酵 C.蜡烛燃烧 D.食物腐烂 D C 针对训练 3.剧烈氧化、缓慢氧化的共同特点是（　B　） A.发光 B.放热 C.需点燃 D.发光、放热 4.（教材变式）下列反应属于氧化反应的是（　D　） A.氧化钙＋水氢氧化钙 B.碳酸氢铵水＋二氧化碳＋氨气 C.二氧化碳＋氢氧化钙碳酸钙＋水 D.石蜡＋氧气水＋二氧化碳 B D 针对训练 5.（教材变式）下列反应既属于氧化反应，也属于化合反应的是（　B　） A.氧化汞 汞＋氧气 B.红磷＋氧气 五氧化二磷 C.水＋二氧化碳碳酸 D.甲烷＋氧气 二氧化碳＋水 B 针对训练 6.下列说法正确的是（　D　） A.物质与氧气接触一定发生反应 B.化合反应一定是氧化反应 C.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 D.通常情况下，物质在空气中燃烧的实质是与空气中的氧气发生氧化反应 D 针对训练 7.如图所示是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记图。他下列的归纳不．合．理．的是（　D　） A.都不属于缓慢氧化 B.都是氧化反应 C.都由两种反应物参加反应 D.都生成了气体 D 针对训练 8.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示的关系的是（　A　） 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A 能力提升 9.下列反应中属于化合反应的是 　ACEF　⁠（选填字母，下同）；属于氧化反应的是 　ABCDF　⁠；既属于化合反应，也属于氧化反应的是 　ACF　⁠。 A.铜＋氧气氧化铜 B.氨气＋氧气一氧化氮＋水 C.氢气＋氧气水 D.甲烷＋氧气二氧化碳＋水 E.氨气＋氯化氢氯化铵 F.一氧化碳＋氧气二氧化碳 ACEF　 ABCDF　 ACF　 能力提升 10.（一课一练）将甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知气体甲已全部耗尽；往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知气体乙约占空气总体积的，回答下列问题。 （1）写出物质的名称：甲是 　氧气　⁠；乙是 　氮气　⁠；丙是 　二氧化碳　⁠；丁是 　木炭　⁠。 （2）写出下列物质发生反应的文字表达式。 ①甲与丁反应： 　碳＋氧气二氧化碳　⁠； ②甲与红磷反应： 　红磷＋氧气五氧化二磷　⁠。 氧气　 氮气　 二氧 化碳　 木炭　 碳＋氧气二氧化碳　 红磷＋氧气五氧化二磷　 能力提升 11.（微型实验）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可和许多物质发生反应。如图所示是氧气与铁丝、红磷、硫反应的实验图，已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。回答下列问题。 （1）各实验中反应的相同点是 　AB　⁠（选填字母）。 A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都是非金属与氧气反应 AB　 拓展培优 （2）在做实验一、三时，都需在集气瓶底部先装少量水。实验一中水的作用是 　防止生成的高温熔化物溅落，导致瓶底炸裂　⁠；实验三中水的作用是 　吸收生成的气体，避免污染空气　⁠。 防止生成的高温熔化物溅落，导致瓶底炸裂 吸收