3.1维护秩序（课件＋视频）-【大单元教学】八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第二单元 遵守社会规则 —2023-2024部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 知识体系 遵 守社 会规 则 维护秩序、遵守规则 尊重他人、以礼待人、诚实守信 社会生活离不开规则 A 社会生活讲道德 B 道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。 C 做守法的公民 法不可违、预防犯罪、善用法律 法治观念：了解民法典中的诚信原则；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 规则意识 道德品质 法律意识 公共生活 核 心 素 养 责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神； 政治认同：理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 新课导入 社会生活涉及方方面面，追求有序的社会生活，是我们共同的期待。 维护秩序 第三课 社会生活离不开规则 核心素养目标 责任意识 1.了解社会秩序、社会规则的含义、内容、作用； 2.掌握社会秩序和社会规则关系； 3.树立秩序意识、规则意识,做到自觉维护秩序、遵守社会规则。 道德修养 知识理解 自主学习 社会秩序的含义、内容、作用？ 社会规则的含义、内容、作用？ 社会秩序与社会规则的关系？ 要求：阅读教材P22-26，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 知识理解 目标导学一 社会生活有秩序 教室里，同学们认真地听老师讲课；马路上，行人、自行车、机动车各行其道；公交车上，主动让座，尊老爱幼；车间里，工人们有序地操作；公园里，排队购票；电影院里，对号入座，不喧哗；图书馆里，大家安静地看书…… 任务探究一 【社会观察】 问题：上述材料，呈现出一种怎样的状态？ 秩序井然的社会生活状态 笔记整理 目标导学一 社会生活有秩序 社会秩序就是社会生活的一种有序化状态。 1.社会秩序的含义 “秩”即条理； “序”即次序。 秩序是指一种有序化的状态。 秩序 知识理解 目标导学一 社会生活有秩序 任务探究二 【图片分享】 问题：观察图片，这些图片体现了哪些方面的社会秩序？ 生产秩序 管理秩序 交通秩序 公共场所秩序 笔记整理 2.社会秩序的内容、种类 1 2 社会管理秩序； 目标导学一 社会生活有秩序 3 生产秩序； 交通秩序； 4 公共场所秩序 知识运用 目标导学一 社会生活有秩序 公共场所秩序 地铁站，人们排公共场队进行安全检查 交警对过往车辆进行检查和安全提示 医院的候诊室，大家自觉保持安静 工厂里，流水线工人正在规范作业 交通秩序 社会管理秩序 生产秩序 问题：运用所学知识，请对应连线？ 知识理解 任务探究三 目标导学一 社会生活有秩序 【探究分享】 合作探究 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 问题： 1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2.你认为应该如何改变这种混乱状况？ 3.从这些影响中，你能得出什么结论？ 知识生成 目标导学一 社会生活有秩序 影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 你认为应该如何改变这种混乱状况？ 交警维持交通秩序；学校可安排不同年级分时段放学；家长遵守规则在路边等待；学生排队依次出校门等。 从这些影响中，你能得出什么结论？ 社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。 笔记整理 3.社会秩序的意义/作用？ 目标导学一 社会生活有秩序 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 ①社会正常运行需要 秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 为什么社会正常运行需要秩序？ 为什么社会秩序是人民安居乐业的保障？ 知识理解 目标导学二 维护秩序靠规则 任务探究四 【社会观察】 问题：1.“秩序井然”靠的是什么？ 教