内容正文:
第13周周末小复习
五、把间语补充完整,并国答同题。(8分》
【24京期趣谈口语交际语文园地】
①风粥不()
酒无穷无()③的定(
成④(
)然调止
1.模仿同肝2写两个类似的叠同。
六年级语文上(R】
学校
班级
姓名
2.用词语①写一句话。(2分》
号
二三四
五六七八九十+一十二十三十四总分
得分
六、根据意思写出相关的词语。《4分)
(本试本满分10分,时可90分钟】
1,指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的
做对课文回顾题一
一、根据课文《常则魔谈》内客填空。(4分)
工.形容声音突然中止
(京磨整谈)一果通过介绍京别中
到
这两种艺术表现形式的特
通
点和班特姓力,表达了作者对京的
和对阁国传统文化的
做对句子运用题一
做对字词基础题
七,按要求改写句子。(4分》
二,下面三组词语中,加点字续普完全正稀的一组是()(3分)
1京别发展继承了中国传统戏曲的表现手段。(修放病句)
A.胞特{chen)
植(an)检(9的)
末小复习
心
B.制(中he)底
第(a)鞋底
2没有这一“棒”。那饭我也完全不必拿上舞台。(用恰当的关联词语花两句法合并
C.仆(p0》人
夏()然而止
成一句话)
卷
三,读拼音,写词请。(14分)
mo bion
ten
八、读句子,完成炼习。《7分)
1同时这一根虞拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂。
ru sheng
g o shan5
句子中加点词语的近义词是
。试看仿写一个这样的句子。(3分》
四,选词填空。〔6分)
笑显
基觅
星示
2双方正在交战,一方俊打败.跑下去了。可姓利一方不紧追,反而留在原地.抢闭
1,巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的蜜态却解明地{
)米
了骼明肥手中的兵器(刀成枪)要了个风雨不透。《4分)】
2它的存在,就是为了(。)人物的英辈气概。
这个场而是“
“,在京《中的表现于法叫敛
。这也是京
3.静,越发能()武艺的高风
附中所包含的
成分,是为了
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十一、按要求完成下列各题。(8分》
做对课内阅读题一
1.仿写:推妙惟消
九、阅续课文片段,回答问麗。(6分)
制惭如生
中国古人时常要特马。可特马在舞台上没办法表现,导台方圆未小,马西是无
2.下面词语不是描写音乐的是()(2分)
法驰婷的。真与出现在舞台上,滨请也棉它夫去控制。京制笔承,发展了中国锋就
A高山瓷水B.天精之音C余音绕0D.黄钟大吕王妙笔生花
戏海的表观手段,终于汽胜了这种感检一用一根小小的马枪就和底解决了,而且
3《面龙点睛》的主人公是
《妙笔生花》的主人公是
解决得无比漂亮。建什表演才式十分籽合中国的是学。巨大的马医藏整个省略,但
十二、读一读,写出粪似的两字、三字,四字与戏曲有关的词语。〔8分)
磷马人布种特定和槐美的姿态却解明地显现出未。同时这一根业低()的马鞭,给
1亮相行当
演羹以无穷无尽的表演自出:以高扬,了以低垂:可以地半天延在家门口,可以一
2.跑龙套用白险花架子
3柳图登场字正乾网
拾手规走了一百卫。马雅本身县备一种氧饰的美,而且不同人物在使用马般时,也
各白形成了一套约定俗成的方法
做对口语交际题
周
1.“这种域地”在文中是指:
十三,图读短文,回答问驱。(11分)
有一年斯年,王羲之连悲了三次对联都被春爱他的宇的人喻喻地揭走了。
小
解决“这种越尬”的办法是:
(4分)
修唐夕,王羲之不得不又写了一制。他物再枚人树去,战上下算开,各先贴上
2.为什么说“这种表演方式十分符合中民的美学”?下而耳解有侯的一项是(》
一半。上联是“福无双至”,下张是“祸不单补”。这样果然套效,人们见他写的不
习
(2分)
是右庆虹火的内客,也就不再两了。到了新年多明之际,王羲之又各贴丁下一年,
A.骑马人E种特定和优美的密态鲜明地显现出米
时凝规成了:“神无双至命日至,祸不单行昨夜行,”路人喝之,皆击拿叹隐
B,马匹太昂骨,马鞭比较便宜
1.人们为什么段有揭王袭之写的第四刚对联!(3分)
C.马鞭给演员无穷无尽的表演自由。
D.马能还具备一种装饰的美
2.说说你对各贴了下一半的对联的理解。《4分】
做对语文园地题
3.型集责料,说说你对王装之的了解。《4分)
十、下列句子中成语使用不拾当的是((3分)
A.工厂举办周末晚会,中老年取工和青年一起轻量曼舞,共度我有。
十四,书法知识填空。《14分)
算舅家有一别书法家可的字,写得特别好,笔走龙蛇
1.“文房四置”指
C美国的研音和行云镜水的文字会从根本上增加文章的可读性
2.我国古代“所书四大家”指
D.我喜妆音乐,爸爸出差给我买来一个黄钟大5
3.古人所谓的六书”指
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